经区初三语文暑假班。

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一、形辨法
利用笔画特点
对于一些字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同的字，可以集中起来加以比较，找出各自笔画的特点来帮助记忆。例如“戍戌戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍，横戌，戊中空”。再如“己已巳”，可记为“开口己，半口已，闭口巳”。
依据形旁辨析
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如“国藉”应为“国籍”，“藉”从草，有垫、借的意思，而“籍”从竹，有书籍、籍贯的意思，所以应为“籍”；“幅射”应为“辐射”，“辐”是从中心向四面八方伸展或传播，而“幅”从巾与布帛等有关，与“辐射”的词义不合。
二、音辨法
以音辨形。例如“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”；“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”；“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读gài，此处应为“概”。
三、义辨法
同音异形整理
将同音异形字归类一处，根据意义进行区分。例如“曲高和寡、貌合神离、和衣而卧、性格不合、感情不和、和盘托出、和衷共济、合(阖)家欢乐、随声附和”，这里的“和”与“合”意义不同，需要根据具体语境和词语搭配准确使用。再如“义不容辞、以辞害意、提出异议、意气相投、意气千秋、断章取义、顾名思义、微言大义、言不尽意、不可思议、意气风发、意气用事”等词语中的同音字辨析。
仔细辨义思考
对于一些容易混淆的字，要仔细思考其意义的差别。如“一愁莫展”应为“一筹莫展”，“筹”指计策、办法，“愁”表示忧愁，两者意义不同；“一诺千斤”应为“一诺千金”，“金”表示价值贵重，而“斤”是重量单位，两者不可混淆。
四、归类析异法
有些字容易写错是因为字形相似，可把这些相似字集中起来比较。像“暖昧——暧，惊蜇——蛰，寒喧——暄，编篡——纂，迁徒——徙”等，找出它们之间的差异，有助于准确记忆。
五、来源推形法
对于不理解词语来源而写错的字，可以采用联想来源的方式推断。例如“默守成规”是错误的，这个词与墨子有关，应为“墨守成规”；“世外桃园”是错误的，它与陶渊明的《桃花源记》有关，应为“世外桃源”。
六、语境推字法
在给定语境辨析错别字时，一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如“他在这个句子中用这个字是否合适，需要根据句子表达的整体意思、情感以及前后词语的搭配等多方面的语境因素来确定。”　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人们常常被一句“以后怎么办”给吓退了。以后那么长，不是想出来的，是过出来的。经区初三语文暑假班。。

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