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2025-06-15 22:44:39|已浏览：18次
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布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.六年级英语语法趣味练习方法
情景模拟法
可以设定各种有趣的情景进行语法练习。例如，模拟餐厅点餐的情景来练习食物相关的词汇和句型以及一般现在时的用法。像 “I would like a hamburger and a glass of juice.” “How much are they?” 这样的对话练习，不仅能让语法学习变得生动，还能提高实际运用能力。
语法游戏法
猜单词游戏：一个人描述单词（可以使用包含语法知识点的句子来描述），例如描述一个动词的现在进行时形式，像 “I'm doing an action. I'm using my hands to hold something and put it to my mouth. (eat)”，其他人来猜这个单词。这有助于巩固动词形式和词汇，同时锻炼语法在语境中的运用能力。
语法卡片游戏：制作一些卡片，上面写有不同的单词、短语或者句子结构。比如，一张卡片写着“动词原形”，另一张写着“动词的第三人称单数形式”，然后通过抽取卡片，用抽到的内容进行造句或者组成正确的句子结构，这样可以加深对动词不同形式语法规则的理解和记忆。
故事创作法
让学生根据给定的语法结构创作故事。比如要求使用一般过去时来讲述一个小故事。学生可以创作 “Last Sunday, I went to the park. I saw a lot of beautiful flowers. I played games with my friends there. We had a great time.” 这样的故事。在创作故事的过程中，学生需要思考如何正确运用语法规则来表达自己的想法，从而加深对语法的掌握，同时也能发挥想象力和创造力。
英语歌曲和歌谣法
选择一些含有特定语法结构的英语歌曲或者歌谣。例如，歌曲 “Let It Go” 中的 “The snow glows white on the mountain tonight” 包含了一般现在时的用法。通过学唱这些歌曲和歌谣，在欢快的节奏中不知不觉地学习和巩固语法知识，并且歌曲和歌谣更容易记忆，能够加深对语法的印象。
英语短剧表演法
分组编写并表演短剧，在短剧中运用所学的语法知识。比如表演一个校园生活的短剧，其中会用到各种时态、句型等语法内容。像 “I'm reading a book in the library. (现在进行时)” “I studied hard for the exam yesterday. (一般过去时)” 在表演的准备过程中，学生需要深入理解语法才能准确表达角色的台词，而且表演的形式更加有趣，能够提高学生的积极性和参与度。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：情深敌不过缘浅，城市敌不过牛皮癣。布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.。
布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：很多人因为寂寞而错爱了一人，更多人因为错爱一人而寂寞一生。。如何选择适合一年级的英语教材？
一、选择适合一年级英语教材的总体原则
符合孩子认知程度：教材的难易程度要适中，太简单会使孩子的学习停滞不前，太难则会让孩子产生挫折感。
贴近生活主题：关注孩子的兴趣爱好，选择与之相关的教材内容。例如孩子喜爱车子，就选择有车子内容的教材；若喜爱水果，就选择包含水果内容的教材，让孩子能够将生活与英语学习联系起来。
趣味性强：选择具有趣味性的教材，例如可以操作、幽默、带有游戏性质、压力小且趣味高的教材。不要总是将学习作为前提，只要孩子觉得有趣就会愿意学习，没有兴趣自然不想接触。
二、具体的选择要点
（一）教材的形式方面
避免太大套的书：孩子的兴趣容易变化，太大套的书内容和形式相似，孩子可能难以消化，容易产生反感。家长购买太多书后往往急于让孩子读完，这会给孩子带来压力，反而使其不想阅读。建议买单本的、变化性多的教材，少量多餐地引导孩子学习，这样孩子的英语水平会逐渐提高。
如果是有声教材：背景音乐不要太复杂，CD的背景画面也不要过于花哨，以免分散孩子对重点内容（听或看的内容）的注意力。
（二）不同类型教材推荐及特点
剑桥儿童英语启蒙教材：由中外教育专家、教师编写，体系完整，由浅入深，非常适合一年级英语入门的孩子学习。全套教材共有四册，配套有同步练习手册、CD动画光盘等，教材画面色彩丰富，能吸引孩子阅读。
剑桥小学英语：英国剑桥大学出版社专为世界各地英语初学者编写，适合有一些英语基础的一年级学生。教材设计有较多课堂活动，内容生动活泼，卡通人物幽默可爱，而且包含英语故事和英语歌曲，更有效地吸引孩子学习。
牛津英语课本：由上海教育出版社出版，内容语言原汁原味，编写理念先进科学，图书排版设计活泼精美，受到许多孩子的喜爱。
新概念小学生英语入门篇：结合儿童的心理学，集实用性、趣味性、知识性、思维性于一体编写，寓教于乐。教材内容融合了语言知识与生活常识，深入浅出，由浅及深，循序渐进，孩子学起来更容易接受。
牛津起跑线系列（如红盒、绿盒、蓝盒）：
红盒：适合幼童启蒙初期，有助于养成听懂日常简单句、认识字母等能力。
绿盒和蓝盒：适合在早期做好听力词汇累积之后，开始分级阅读时使用，能帮助孩子认识高频词汇和学习字母发音。主打精读，学习日常对话和主题常用词汇，可提高孩子的表达能力和英语自信心，作为分级阅读和自然拼读的补充，能起到事半功倍的效果。
Oxford discovery：适合一年级作为课外补充教材，全书20个单元，一个单元学习大概7 - 10天左右（偶尔没时间时可能延长至半个月），教材编写科学。
熊津英语图画书（全30册）：有助于培养孩子的阅读兴趣。
此外，还有分级阅读类教材，如牛津树、raz、红火箭、海尼曼等都可供选择，能坚持读下去都会对孩子的英语学习有帮助；后续提高可以考虑English in mind、加州教材wonders等教材。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.。
布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：不合适大概就是我不能让你快乐，而你也只会让我哭。。六年级英语阅读理解技巧
一、阅读习惯培养方面的技巧
默读习惯：从一开始阅读就应养成默读习惯，而不是朗读，这样有助于提高阅读速度，在课堂上也应营造默读的良好氛围。
猜词习惯：按照新课标要求，要培养根据上下文和构词法推断、理解生词含义的能力。不能一遇到不懂的单词就问他人或查词典，应学会通过文章背景知识、上下文等猜出词意，避免产生依赖思想，这有利于阅读速度提升和智力开发。
标记重点句习惯：六年级学生做阅读训练时，大多看一两遍文章就答题，准确率不高。老师可引导学生把与题目相关的句子用横线划起来，再结合题目内容对比分析，恰当运用阅读技巧，从而提高答题准确率。
二、不同题型的解题技巧
（一）阅读理解分类及相应解题要点
故事幽默类：一般前面做铺垫，最后体现幽默之处，难度通常不大，认真阅读仔细选择就能解决问题，例如《Write a Letter to Mary》《A Dirty Boy》《On the Bus》等文章。
说明、科普类：在小学阶段这类短文较为浅显，具备一点科普常识就能读懂，像《Time》《the Spring Festival》等，即使文章较长，问题也较明显，能从文中找到答案。
（二）具体解题方法
略读法：在能抓住文章要点的前提下，以最快速度阅读，获取足够信息来回答有关文章主旨和大意的问题。要学会寻找文章段落的主题句，主题句可能出现在段落开头、中间或结尾，把各段主题句意思综合起来就是全文中心思想。
查阅法：不需要阅读整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分进行阅读即可。
同义互释法：在小学升学考试中遇到深层理解或者判断推理的问题可采用此方法。
判断推理法：当四个题项中有不止一个可作为答案项时，应意识到这是判断推理题。
三、做阅读理解时的注意事项
弄清文章体裁：
记叙文：一开始交待人物、时间、地点、事件，然后详细叙述原因，要根据此特点快速阅读和理解。
议论文：作者先提论点，再加以分析或举例论证，最后得出结论，阅读时需按照这样的逻辑理解文章。
说明文：作者先提出说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明，要依据这种体裁特性来阅读。
仔细研读首尾句：小学升学考试英语文章往往无标题，研读首、尾句可帮助抓住文章内容，揣测作者态度、意图，进而猜出要写的细节。
略读选答，带问阅读：先浏览问题及选项，然后带着问题有目的、有针对性地阅读文章。
联系生活常识：四个选项中若有一个或两个与常识或其他学科知识不相符，可先排除，再对剩下选项进行筛选就更容易得出答案。
四、具体答题步骤技巧
（一）读问题
需要记住的问题：
对于涉及原文具体内容信息的问题（如问时间、地点、大写的词或者名词等，因为名词在文中不易改变），能读懂尽量读懂，读不懂的记长相或中文。记住这些信息是为读原文做准备，方便找出答案所在位置，同时也能对文章内容有大概了解。
不需要记住的问题：
像主旨题（main idea）、中心思想题（From the text，we can learn that…）、作者态度题（The writer wants to tell us…_）和判断对错题等不能用原文某一处信息作答的题目，读文章前重点放在含有原文内容信息的题目上，做题时先做有原文对应内容的题目，再做这类题目。
（二）读原文
读原文的主要目的：
划出解题所需内容信息，包括读问题时脑中记的原文信息、转折词（but，however，although，though）、重点强调的词或是绝对化的词（none，only，all，everything，must，always）、数字及序数词，同时读出文章大概方向及围绕的主题。
读的重点位置：
读文章总则是从头到尾读，按照英文单词出现顺序接受信息，脑中反映中文意思。重点放在文章的段首句、转折句和整篇文章的最后几句。
（三）解题
先做文中划出对应信息的题目：
第一步：明确问题问的是什么，做到问什么答什么。
第二步：精确答案所在位置（虽然50%题目答案出在所划定的那句里，但不一定都是，答案就在附近）。
第三步：根据找到的精确信息，选择四个选项中与之最像的答案。
做完划出对应信息的题目后，再做不划的题目：按照这样的顺序解题更高效。
选择答案的思路：答案是比出来的，每道题都要对比四个选项得到答案，不求知道答案正确的原因，只选相对更好的选项。
考场上的解题思路：
做题要客观，判断选项依据都来自原文，不能加入自己的想法，文章说什么就是什么。
除非文章中作者有明显的绝对化观点，否则选项中一旦出现绝对化的修饰词（all，none，everything/one，must，only，never，usually，always）立刻排除。布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听. 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。布吉六年级数学vip辅导。预约免费考察试听.。
