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一、阅读习惯培养方面的技巧
默读习惯：阅读一开始就应养成默读习惯，教师应在教室里营造默读的良好氛围，避免朗读，这有助于提高阅读速度和理解能力。
猜词习惯：要根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，减少对老师、同学或电子词典的依赖，这既有利于阅读速度的提升，也有助于良好学习习惯的养成和智力开发。
标记重点句习惯：在阅读训练时，要学会把与题目相关的句子标记出来（如用横线划起来），再结合题目的内容进行对比与分析，恰当使用阅读技巧与方法，以提高答题准确率。
二、针对不同题型的解题技巧
故事幽默类：这类短文前面多为幽默做铺垫，幽默之处往往在最后才显现。一般难度不大，认真阅读、仔细选择就能解决问题。
说明、科普类：小学阶段的此类短文比较浅显，具备基本科普常识就能读懂，即使文章较长，问题的答案也较容易从文中找到。
略读法：在能抓住文章要点的前提下，以最快速度阅读，获取足够信息以回答有关文章主旨和大意的问题。要学会寻找文章段落的主题句，主题句可能出现在段落开头、中间或结尾，综合各段主题句的意思可得到全文中心思想。
查阅法：不需要阅读整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分加以阅读即可。
同义互释法：对于小学升学考试中的一些深层理解或者判断推理的问题可以采用这种方法。
判断推理法：当4个题项中不止一个可作为答案项时，就应意识到这是判断推理题。
三、阅读做题过程中的技巧
读问题环节
需要记住的问题：对于涉及原文具体内容信息的问题（如问时间、地点、大写的词或者名词等，因为名词在文中不易改变），能读懂的尽量读懂，读不懂的记住长相或中文，目的是在读原文时能快速找出对应内容，对文章内容有个大概了解。
不需要记住的问题：像主旨题、中心思想题、作者态度题和判断对错题等不能用原文某一处信息作答的题目，读文章前重点放在含有原文内容信息的题目上，做题时先做划了的题目，再做不划的题目。
读原文环节
主要目的：划出解题所需内容信息，像读问题时脑中记的原文信息、转折词（but，however，although，though等）、重点强调的词或绝对化的词（none，only，all，everything，must，always等）、数字及序数词，同时要读出整篇文章的大概方向及围绕的主题内容。阅读时要从头到尾读，按照英文单词出现顺序接受信息，重点放在文章的段首句、转折句和整篇文章的最后几句。
解题环节
先做文中划出对应信息的题目
关注问题问的是什么（问什么答什么）。
精确答案所在位置（读原文时划出的地方表明答案在附近，但不一定就是那一句）。
根据找到的精确信息，选择和其最像的选项。
做完划出对应信息的题目后做不划的题目：每道题都要把四个选项对比得到答案，答案没有绝对的对，只有更好的。
考场上的解题思路
做题要客观，判断选项的依据都来自原文，不要加入自己的想法，文章说什么就是什么。
除非文章中作者有明显的绝对化观点，否则选项中一旦出现绝对化的修饰词（如all，none，everything/one，must，only，never，usually，always）立刻排除。深圳初一英语培训学校。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：生活中的许多烦恼都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。深圳初一英语培训学校。预约免费考察试听.