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2025-07-02 23:28:51|已浏览：142次
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《诗经》中的篇目
《关雎》（关关雎鸠）
《蒹葭》（蒹葭苍苍）
汉乐府相关篇目
《十五从军征》（十五从军征）
三国时期
曹操《观沧海》（东临碣石）
晋代
陶渊明《饮酒》（结庐在人境）
北朝
北朝民歌《木兰诗》（唧唧复唧唧）
唐代
王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）
陈子昂《登幽州台歌》（前不见古人）
王湾《次北固山下》（客路青山外）
王维《使至塞上》（单车欲问边）
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）
李白《行路难》（金樽清酒斗十千）
崔颢《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）
杜甫《望岳》（岱宗夫如何）
杜甫《春望》（国破山河在）
杜甫《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高风怒号）
岑参《白雪歌送武判官归京》（北风卷地白草折）
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地）
白居易《卖炭翁》（卖炭翁）
白居易《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）
李贺《雁门太守行》（黑云压城城欲摧）
杜牧《赤壁》（折戟沉沙铁未销）
杜牧《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）
李商隐《夜雨寄北》（君问归期未有期）
李商隐《无题》（相见时难别亦难）
五代十国
李煜《相见欢》（无言独上西楼）
宋代
范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）
晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
王安石《登飞来峰》（飞来山上千寻塔）
苏轼《江城子·密州出猎》（老夫聊发少年狂）
苏轼《水调歌头》（明月几时有）
李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）
陆游《游山西村》（莫笑农家腊酒浑）
辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（醉里挑灯看剑）
元代
马致远《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）
张养浩《山坡羊·潼关怀古》
清代
龚自珍《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）
秋瑾《满江红》（小住京华）
儒家经典相关
《论语》十二章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉，回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上；三军可夺帅也；博学而笃志）
《孟子》三则
其他经典古籍相关
《左传》曹刿论战（十年春）
《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）
《礼记》一则（虽有佳肴）
《列子》一则（伯牙善鼓琴）
散文类
诸葛亮《出师表》（先帝创业未半而中道崩殂）
郦道元《三峡》（自三峡七百里中）
柳宗元《小石潭记》（从小丘西行百二十步）
欧阳修《醉翁亭记》（环滁皆山也）
苏轼《记承天寺夜游》（元丰六年十月十二日夜）
宋濂《送东阳马生序》（余幼时即嗜学）
张岱《湖心亭看雪》（崇祯五年十二月）
纪昀《河中石兽》（沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉） 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：不必不停追问，不停在乎，不停恐慌，不停心疼，爱只有三个字：一起走。环翠高三政治辅导。。
环翠高三政治辅导。。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：偷偷地看你，偷偷地想你，偷偷地爱你，最后偷偷地哭了。。九年级阅读理解考试技巧
一、阅读前技巧
了解题型
对于九年级阅读理解，题型大致可分为推理判断题、数据推算题、识图解意题、主旨大意题、事实询问题等。
预估内容
根据文章标题、所给的简短介绍或者问题中的关键词，对文章内容进行初步预估，这样在阅读时能更有针对性地去寻找关键信息。
二、阅读过程中的技巧
整体阅读策略
先通读，后细读：先一口气读完文章，对于不影响理解主要内容的生词可暂时不管。掌握大体内容后，再根据问题逐句细读，分析词义和句子结构。
略读（skimming）：用较短时间粗略阅读全文，目的是快速把握主旨大意或作者写作意图。学会区分重要和非重要部分，注意文章标题、首句或引导性段落、尾部结论性词语以及反映段落中心思想的主题句，找到各段主题句后就能把握全文中心内容。
默读：默读有利于发展内部语言、强化理解和提高阅读速度。默读时要全神贯注、积极思维、减少回视。可通过扩大视幅快读的方法来培养默读习惯，比如用手指压在嘴上或按住喉部来改掉朗读习惯。
提高阅读速度技巧
注意阅读速度：中考要求考生每分钟至少读60个字，平时练习应达到或超过此标准。要克服指读、回读、重读等不良习惯，不要过度关注孤立单词，可运用略读、扫读、跳读等技巧搜寻关键词、主题句来理清文章脉络。
扩大视幅：阅读时要扩大眼睛每次停留所能感知文字的广度，从逐词阅读的“点读”过渡到“句读”“段读”，整体认读句子，理解句子意思，熟悉句子结构和词语搭配习惯，避免读破句。
针对不同题型的阅读重点
主旨大意题：重点关注文章标题、首段、尾段以及每段的主题句，这些地方往往包含了文章的主旨信息。例如，常见的提问方式有“What is the main idea of this passage?”“What does the passage mainly talk about?”等。
事实询问题：明确题意后，找准关键词，按照要求在文中寻找答案来源。这类问题常以“what、who、which、when、where、how或者why”等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问。
推理判断题：抓住文章主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系挖掘深层含义。对文中人物行为动机、事件因果关系以及作者未表明的倾向、态度等进行合乎逻辑的判断、推理和分析。
数据推算题：抓住并正确理解与数据有关的信息含义，分清有用信息和干扰信息，不要孤立看待数字信息，要抓住关键用语的意义。
识图解意题：将文章与图示结合，图文互相参照、验证。若是地图，则要明确方位，正确理解文中方位介词及有关信息词的意义。
三、阅读后的技巧
检查答案
检查所选答案是否符合题意，是否与文章内容相符，有没有出现理解偏差或者粗心导致的错误。
对于不确定的答案，可以再次回到原文中相关部分进行核对。环翠高三政治辅导。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：让东的人懂，让不懂的人不懂。让世界是世界，我甘心是我的茧环翠高三政治辅导。。
