咨询热线 400-6169-615
2025-07-05 12:53:48|已浏览：2次
栖霞小学辅导机构。。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：懂爱的人，才知道珍惜； 懂心的人，才知道可贵； 懂珍惜的人，才能得到； 懂爱护的人，才能幸福； 懂怜悯的人，才有爱心； 懂感激的人，才能心善； 懂付出的人，才能得到回报； 懂选择的人，才能做大事； 懂坚强的人，才能承受打击； 懂感情的人，才能懂得真爱； 懂人情味的人，才能得到尊敬。栖霞小学辅导机构。。中小学教育—个性化一对一辅导教育品牌!
教育品牌 特色服务 教育经验 覆盖城市 骨干教师 受益学生 中小学教育全日制课程 特色课程Special course 个性化学习 / 个性化小组课 全国免费咨询热线400-6169-615.
栖霞小学辅导机构。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：想要看清事实，必须要经历一些疼痛。。三年级英语预习常见误区
把看懂当成会说
在英语学习中有听说读写译五项技能，但有些同学预习英语时，把是否看懂当成学习的标准。比如拿到口语教材，看几页觉得看懂了，就觉得太简单不适合自己，然而看懂并不等于会说，预习英语时要注重语言是否能学到以及是否地道等，而不仅仅是看懂内容。
将知识当成技能
很多同学认为只要背下语法知识、单词等就学会英语了，但英语是一项技能，光有书本知识是不够的，需要进行练习。就像学骑自行车，背下关于骑车的书却不实际练习肯定是不会骑车的，学英语也需要把知识转化成技能，需要反复练习，而不是单纯的记忆知识。
存在速成心理
有些同学期望快速学好英语，这是不现实的。学好英语没有捷径，需要下苦功夫。比如记单词时只是低着头拼命默写不是好办法，更好的是大声朗读，训练发音器官和耳朵，这样能提高听力、改进发音还能记住单词，不能期望短期内迅速提高英语水平。
依赖汉字记音
用汉字来记英语发音是错误的做法，如用“古帝拜”记“good - bye”等，这种做法会产生严重的后果，是不可取的预习方式。
重结果不重过程
只注重做模拟题来得出答案这种应试的结果，而不重视学习过程是不对的。英语预习过程中应注重学习方法的正确性，只要学习方法对路，好的结果自然会出现，而不是单纯关注能否答对题。
过度依赖教师
学习要明白“师傅领进门，修行在个人”的道理，不能过度依赖教师，在预习英语时也要发挥自己的主观能动性，积极探索适合自己的预习方法，而不是等着老师来安排一切预习内容。
缺乏系统性
市场上学英语的材料众多，如果今天用这个教材，明天换另一个，学习就会失去系统性。在预习三年级英语时，也要注意选择合适的、系统的学习材料，按照一定的体系进行预习，而不是杂乱无章地学习。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：病从口入，祸从口出，所以闭嘴最安全！栖霞小学辅导机构。。
栖霞小学辅导机构。烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：生命太短，没留时间给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。。中小学教育(一对一辅导)专注于学生学习能力的培养以及学生学科知识的辅导,中小学教育(一对一辅导)视教学质量为生命,受到许多学生和家长的认可。
中小学教育-专注个性化一对一辅导-免费试听入口
中小学教育秉承"以人为本、因材施教"的个性化教育理念,打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式. 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够 。
栖霞小学辅导机构。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：不是纯粹地寻找一个完美的人;而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人。。
烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：任何时候都要记得给人生留点余地，不冒进，不颓废，不紧张，不松懈，得到时不沾沾自喜，失去时不郁郁寡欢，得失之间淡定从容。栖霞小学辅导机构。。四年级英语be动词用法详解
一、be动词的基本形式及对应主语
am：用于第一人称单数（I）的现在时。例如：I am a student.
is：用于第三人称单数（he，she，it）的现在时，以及单数名词或代词作为主语的情况。例如：He is a boy. It is a cat. The book is on the table.
are：用于第二人称单复数（you）和第一人称复数（we）以及第三人称复数（they）的现在时，以及复数名词或代词作为主语的情况。例如：You are my friend. We are classmates. They are teachers.
二、be动词在不同时态中的用法
（一）一般现在时
当主语是第一人称单数I时，用am，如：I am happy.
当主语是第二人称单复数you或者第三人称复数they时，用are，如：You are clever. They are students.
当主语是第三人称单数（he，she，it或者单数名词）时，用is，如：He is tall. The dog is cute.
（二）一般过去时
am和is的过去式是was，当主语是第一人称单数I或者第三人称单数（he，she，it等）时，用was，例如：I was at home yesterday. He was late for school.
are的过去式是were，当主语是第二人称单复数you或者第三人称复数they等时，用were，例如：You were here last week. They were playing football.
（三）一般将来时
常借助will或者be going to结构，其中be动词会根据主语人称和数的不同使用am/is/are。例如：I am going to play football. He is going to read a book. They are going to have a party. 或者I will be a doctor in the future. He will be at home tomorrow. They will be busy next week.
（四）现在完成时
结构为have/has + been，这里的been是be动词的过去分词形式。例如：I have been to Beijing. He has been ill for two days.
三、be动词的其他用法
（一）作为系动词
用于主 + 系 + 表结构，表示主语的状态、特征或性质等。例如：The sky is blue. They are happy.
（二）作为助动词
be + doing（构成进行时态）：有现在进行时和过去进行时等。例如：The girls are reading and copying the new words now.（现在进行时）They were playing football.（过去进行时）
be + done（构成被动语态）：主语是动作的承受者，done必须是及物动词。例如：The book is written by him.
be + going to do（表示打算或将要做某事）：be有现在和过去两种形式。例如：We are going to plant trees in the park.
be + to do（表示按计划安排将要做某事）：The new shop is not to be opened till next Monday.
（三）在there be句型中的用法
there be句式为：there be + 主语部分 + 状语部分，表示某处存在某物，be常用现在时、过去时和将来时等。例如：There are some children in the garden. There was a bed and a big wardrobe. There will be a meeting tomorrow. 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：百毒不侵的人，都曾无可救药过。栖霞小学辅导机构。。
栖霞小学辅导机构。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：明明是你先动了心，最后却是我动了情。深情不抵时光，再多浪漫与感动，终究都全部变成记忆。栖霞小学辅导机构。。欢迎预约就近校区免费测评体验课。预约免费试听课：400-6169-685.
