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一、阅读前的准备技巧
掌握基础知识
要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。因为阅读就是要通过与这些元素打交道来获取知识，如果不掌握，阅读就会很困难。例如，中学生若能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。并且对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法，否则可能会由于看不懂句子意思而影响阅读。
掌握基本的科学知识，不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，阅读时可能会遇到很多不便甚至困难。如现代报纸上经常出现生态平衡、基因等专用名词，缺乏相关基础知识的人就会似懂非懂。
学会使用工具书，在阅读时遇到不认识的字或者一时想不起来的字词时，可以及时查阅《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书来扫除障碍，还能丰富自己的知识。
确定阅读目的与计划
由于中学生可供阅读的时间有限，所以读书要有目的和计划。这有利于基础知识学习、发挥特长、弥补弱点和提高阅读能力。例如，可以读一些与课内学习有关的科技史、人物传记等，有助于提高课内学习兴趣和充实内容。还可以围绕自己的爱好选择课外读物，选择时可以请教老师、高年级优秀生或同学、家长等。
要处理好博览和精读的关系。博览是广泛看书以发现书内精华和急需知识；精读则是对重点内容深入研读。对于一些经典名著或者与学习重点紧密相关的书籍可以精读，其他可先博览筛选后再决定是否精读。
二、阅读过程中的技巧
确定阅读方法
整体阅读法：先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解，初步理清文章的思路。因为文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，这对概括段落大意等阅读理解解题很有帮助。
顺读法：先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
倒读法：先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。这种方法比较受推荐，因为是带着问题阅读，目的明确，容易集中精力，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省阅读时间。
明确文体意识：根据文章的不同体裁（如记叙文、说明文等）去答题。不同体裁的文章有不同的结构特点和答题要点，比如记叙文可能注重人物形象、情节、情感表达等方面的考查；说明文则更多关注说明对象、说明顺序、说明方法等方面的内容。
三、答题技巧
答案来源
要有文本意识，一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本。仔细分析文中的语句、段落之间的关系，从中获取答案信息。
注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，并且按分值答题。例如，如果一道题分值较高，那么答案往往需要更全面、详细的阐述；分值较低则可能简要回答即可。
常见题型的答题思路
概括文章内容或中心思想：如果是概括内容，可以按照“谁+做了什么+结果如何”的模式进行概括；概括中心思想则需要综合文章的主要情节、人物形象、作者的情感倾向等来总结，通常会涉及到歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、渴望等情感，当然也有厌倦、憎恶等负面情感，有些情感表达得比较含蓄，有些则是直抒胸臆，需要从字里行间仔细体会。
理解词句含义：理解词语含义时，要考虑词语的本义以及在文中的语境义；理解句子含义，可以从句子中的关键词语入手，同时联系上下文、文章主旨等来分析。
分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理描写以及与其他人物的关系、事件中的表现等方面进行分析，概括出人物的性格特点、品质等。经区小学四年级培训机构。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：当你深处低谷四周皆碰壁时，上天是在告诉你，你该起飞了。。