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一、物质环境营造
布置英语元素
在家中摆放一些英语书籍、玩具、地图以及其他与英语相关的物品，这些物品可以随时映入眼帘，激发孩子学英语的兴趣。例如在孩子的房间放置一些英语字母拼图、英语单词卡片等，让孩子在玩耍中接触英语。
利用多媒体设备
播放英文歌曲和儿童节目。英文歌曲优美的旋律和儿童节目有趣的内容可以吸引学习者的注意力，让他们在听歌和看电视的同时学习英语，还能更好地领会英语中的语音、语调以及常用表达方式。比如每天安排一个固定的时间播放像《字母歌》（The Alphabet Song）之类简单又经典的英文歌曲。
播放英文电影或动画。选择适合的英文电影或动画，如《冰雪奇缘》（Frozen）等，画面和情节可以帮助理解英语内容，并且能让学习者感受到英语的实际运用场景。
二、语言交流方面
日常英语对话
鼓励家庭成员之间使用英语交流，比如在晚餐或者其他时间讨论一些英语话题。例如可以问孩子 “What did you do today?”（你今天做了什么？）等简单问题，这将激发孩子的学习热情，也让英语学习融入日常生活。
开展家庭英语竞赛游戏
进行一些英语游戏竞赛，像单词接龙游戏，一个人说一个英语单词，下一个人要以前一个单词的最后一个字母为首字母说出新的单词。这样可以增加学习英语的趣味性和互动性。
把传统游戏英语化，如“老狼、老狼几点了？”可以变成 “What time is it, old wolf?” 的英语游戏，孩子在玩的过程中既享受游戏乐趣又学习英语。
三、学习场景创设
实践动手
根据孩子的年龄和英语水平帮助孩子进行英语听说练习，如进行演练、朗读英语等活动。例如让孩子朗读简单的英语绘本故事。
利用家务活作为学习英语的机会。比如在煮饭时，可以让孩子帮忙说出食品的名称，像“rice”（大米）、“egg”（鸡蛋）等，或者教授孩子如何用英语表达某些常见的操作，如“stir”（搅拌）。
真实场景模拟
很多英语话题来源于生活，家长可以创设真实的生活场景让孩子运用英语。例如在学习了“hamburger”（汉堡）、“hot dog”（热狗）、“chicken”（鸡肉）等有关食物的单词后，家长可以模拟肯德基点餐场景，让孩子用英语说出食物单词来点单。
四、角色转换与激励
让孩子成为小老师
让孩子成为家长的小老师，孩子为了能把“学生”（家长）教好，会自己认真钻研书本知识，他们在这个过程中会比平时表现更棒，可能还会让家长回答问题、读单词、表演对话等，孩子在当老师的过程中就能学到英语知识，同时也体验到当老师的艰辛。
积极鼓励
表扬孩子英语学习中出现的点滴进步，树立孩子英语学习的信心。即使孩子在使用英语的过程中出现了语法上的错误也没有关系，只要能够让别人明白他们所要表达的即可，因为孩子时期的英语教育培养的是听说能力，而非掌握语法规则。光明新区初三语文1对1辅导。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：愿你如阳光，明媚不忧伤。光明新区初三语文1对1辅导。预约免费考察试听.