威海二年级数学辅导班。

威海二年级数学辅导班。九年级语文短语结构练习题


一、短语结构类型判断练习题
指出下列短语的结构类型
风俗习惯：并列短语，由“风俗”和“习惯”两个并列的名词组成，表示同类事物的并列关系。
变化规律：偏正短语，“变化”修饰“规律”，说明是关于变化方面的规律。
历史悠久：主谓短语，“历史”是主语，表示陈述的对象，“悠久”是谓语，描述历史的特点。
整修一新：动补短语，“整修”是动作，“一新”补充说明整修后的状态。
交头接耳：并列短语，“交头”和“接耳”是两个并列的动作，表示人们相互间的动作状态。
思维敏捷：主谓短语，“思维”是主语，“敏捷”是谓语，形容思维的特点。
废寝忘食：并列短语，“废寝”和“忘食”两个动作并列，都表示专注于某事而不顾其他。
前程远大：主谓短语，“前程”为主语，“远大”是谓语，描述前程的状况。
全神贯注：主谓短语，“全神”为主语，“贯注”是谓语，表示注意力的集中状态。
襟怀坦白：主谓短语，“襟怀”是主语，“坦白”是谓语，形容人的胸怀特点。
挥手之间：偏正短语，“挥手”修饰“之间”，表示在挥手这个动作发生的瞬间。
愚公移山：主谓短语，“愚公”是主语，“移山”是谓语，表示愚公所做的事情。
竞选州长：动宾短语，“竞选”是动作，“州长”是竞选的对象。
销售计划：偏正短语，“销售”修饰“计划”，表明计划的类型是与销售相关的。
色彩缤纷：主谓短语，“色彩”是主语，“缤纷”是谓语，描述色彩的状态。
交通规则：偏正短语，“交通”修饰“规则”，说明是交通方面的规则。
风和日丽：并列短语，“风和”与“日丽”并列，分别描述天气的风和太阳的状况。
激动不已：动补短语，“激动”是动作，“不已”补充说明激动的程度。
禁止吸烟：动宾短语，“禁止”是动作，“吸烟”是禁止的行为。
辛勤耕耘：偏正短语，“辛勤”修饰“耕耘”，描述耕耘的状态。
巍峨挺立：偏正短语，“巍峨”修饰“挺立”，形容挺立的状态。
不断发生：偏正短语，“不断”修饰“发生”，说明发生的频率特点。
气氛热烈：主谓短语，“气氛”是主语，“热烈”是谓语，描述气氛的状态。
继往开来：并列短语，“继往”和“开来”并列，表示承接过去，开创未来的意思。
下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语
A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好
这组短语以主谓短语为主（A、祖国万岁；B、品质优良；C、天气晴和；E、成绩好），不同的短语是D、思想品质，属于并列短语。
A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去
这组短语以动补短语为主（A、看了两眼；C、洗得干净；D、热了起来；E、扔出去），不同的短语是B、打扫教室，属于动宾短语。
A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹
这组短语以偏正短语为主（A、十分伟大；B、我的书包；C、小声地说；E、很热闹），不同的短语是D、追歼敌人，属于动宾短语。
A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事
这组短语以动宾短语为主（A、讲解语法；C、种植玉米；D、制造火箭；E、听故事），不同的短语是B、讲述清楚，属于动补短语。
A、用圆珠笔(写)B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨(淋)
这组短语以介宾短语为主（A、用圆珠笔(写)；B、对于我们；C、按照习惯；E、被大雨(淋)），不同的短语是D、必然产生，属于偏正短语。
A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写
这组短语以并列短语为主（A、报纸杂志；B、调查研究；E、读和写），不同的短语是C、身体健康，属于主谓短语。
比较判断短语类型
经济发展：主谓短语，“经济”是主语，“发展”是谓语。
历史悠久：主谓短语，“历史”是主语，“悠久”是谓语。
描写景物：动宾短语，“描写”是动作，“景物”是描写的对象。
市场繁荣：主谓短语，“市场”是主语，“繁荣”是谓语。
发展经济：动宾短语，“发展”是动作，“经济”是发展的对象。
悠久历史：偏正短语，“悠久”修饰“历史”。
景物描写：偏正短语，“景物”修饰“描写”。
市场的繁荣：偏正短语，“市场”修饰“繁荣”。
表达见解：动宾短语，“表达”是动作，“见解”是表达的对象。
我的弟弟：偏正短语，“我”修饰“弟弟”。
我国文学：偏正短语，“我国”修饰“文学”。
小说散文：并列短语，“小说”和“散文”并列。
表达的见解：偏正短语，“表达”修饰“见解”。
我和弟弟：并列短语，“我”和“弟弟”并列。
我国的文学：偏正短语，“我国”修饰“文学”。
小说和散文：并列短语，“小说”和“散文”并列。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：善待他人，即是最好的善待自己。威海二年级数学辅导班。。