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一、常规英语预习策略
“读”
在预习英语课文时，要认真“读”。如果有与英语教材配套的原装录音带，可在家用录音机反复听磁带并模仿着读，努力把每个英语语音语调都发得标准、到位。在跟读英语课文的过程中，能初步感知英语语言，训练英语语音语感，为有效学习英语课文作好铺垫。
“画”
预习时要有边读边画的习惯。一方面，可以将不理解的英语单词、词组或句子作好记号，这样在上课时能更有针对性地听课，更好地理解英语课文；另一方面，用自己喜欢的符号划出自己喜欢的英语句型。符号可以是文雅的，如爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字的英文缩写等，也可以是有趣的，如手枪、剑、怪兽的头像等，每个同学都可以有自己的预习风格。
“练”
“练”也是一种较好的英语预习方法。对于一篇新的英语课文，开始可以自己试着读单词和句子，慢慢地尝试用新的单词或句型造句，之后还可以和其他同学在课堂上一起进行分角色朗读和表演。
“议”
“学起于思，思源于疑”。同学们可以聚在一起围绕英语课文中的话题进行讨论。在讨论过程中，创新思维能力能够得到训练和培养。
二、小学英语预习的特殊策略
明确任务和目标
课前要清楚预习的任务，比如何时预习、预习什么、预习多少，要明确单元的重点、难点，不能盲目预习，要做到心中有数。
扫除语言障碍
词汇方面
根据新旧知识的联系分析生词，也可借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上。例如在预习小学英语时，对于新单词可以这样处理。
课文方面
查阅相关资料，了解课文内容的背景知识，这有助于对课文的理解。
掌握具体内容
词组
掌握所要预习新课中的词组，做到读音准确，词义明确，对于四会词（会听、会说、会读、会写）还要会正确拼写。
句型、重难点
利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。
听读练习
听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。
做好预习笔记
摘抄内容
摘抄新旧短语和表达法，这有助于复习旧知识，丰富语言材料；摘抄典型句型；记录预习过程中遇到的难点，以便听课时有针对性。预习笔记还可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
三、其他有助于英语预习的策略
时间安排策略
每次预习的时间可掌握在30 - 40分钟（约一节课的时间），但也不必拘泥于此，可以根据预习的对象和自己的时间来调整。如果预习的功课难且自己的时间充裕，预习时间可以长一点；如果预习的功课易且自己的时间紧，预习时间就可以短一点。例如有同学用20分钟的预习就改变了学习被动的局面。还有一种方式是预习两遍，间隔一天，这样能更深入地理解老师所讲的内容，更准确地把握难点、重点。
资料查阅策略
如果时间充裕，应多查课外资料，将预习引向深入；如果时间较紧，也至少应大致翻翻。不要不经预习一无所知就去听课，多花点时间在预习上是提高成绩的有效方法。龙华新区中考英语1对1辅导。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。。