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光明新区新高三暑假班。预约免费考察试听.

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2025-07-04 05:17:18|已浏览:5次

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光明新区新高三暑假班。预约免费考察试听.如何激发孩子学英语兴趣


一、根据孩子兴趣定制学习内容
结合爱好
家长首先要了解孩子的兴趣爱好,然后根据这些爱好设计英语学习内容。例如,如果孩子喜欢游戏,那么可以让孩子看一些与游戏有关的英语视频,或者帮助孩子学习游戏术语,这样能让孩子对英语学习更感兴趣。
二、家长参与学习过程
共同学习
作为家长,与孩子一起学习英语是非常重要的。通过与孩子一起学习,父母可以成为孩子的老师和朋友,为孩子提供更好的学习环境和帮助,也能让孩子感到英语学习不是一项孤独的事情,而是一项和家人一起享受的活动。
三、采用有趣教学材料
故事图画书
无聊乏味的教学材料很难激发孩子对英语学习的兴趣,而使用图画故事书就比较好。孩子能够通过图片来学习英语单词和结构,同时也能够培养想象力和创造力。
四、营造轻松学习环境
愉快氛围
如果孩子感到学习英语是一项很枯燥的任务,就不会有积极的学习态度。所以应该创造一个轻松愉快的学习环境,让孩子在轻松的气氛中学习英语,同时加强他们对英语学习的积极态度。
五、运用多种学习方法
多样化方式
孩子们在学习英语的过程中都有自己的喜好和偏好,因此可以采用各种各样的学习方法。比如使用卡片游戏、音乐、绘画等方式,使孩子们在不同的学习环境中掌握英语。
六、鼓励对外交流
与外国人沟通
应该鼓励孩子与外国人沟通,这可以让孩子更好地了解英语,真正地感受到英语的魅力。通过与不同的外国人沟通,孩子们也可以更多地学习到英语的文化和背景知识。
七、多练习口语
日常口语练习
要多给孩子练习口语的机会,因为只有孩子平时对于语言掌握熟练并且能够应用自如了,才会有信心继续学好英语,如果只是让孩子学习书面的,英语提高的速度就会比较慢。
八、英语对话培养语感
日常英语对话
家长如果有能力可以跟孩子多进行一些日常的英语对话,把生活中的事情转换成英语与孩子进行沟通,孩子可能会更感兴趣,也更能够接受和吸收。
九、规律学习且持之以恒
制定学习计划
做任何事情都忌讳三天打鱼两天晒网,识记英语单词也不例外。识记英语单词不能随意而为之,一定要制定计划养成规律。这样坚持下去,量的积累到一定时候,就会发生质的变化。
十、避免给予过度压力
减轻学习压力
对于孩子的学习,不管是学习什么内容,都不应该给孩子太多的压力,因为如果孩子感觉学习压力大,就会产生厌倦的情绪,可能就会不愿继续学下去,从而失去兴趣。
十一、及时表扬取得成绩
肯定孩子成果
当孩子在英语方面取得了一些小成绩,家长应该及时作出表扬,让孩子们能够从自己的成绩中得到肯定,这会增添孩子学习英语的兴趣,鼓励他们继续学好英语。
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基础练习技巧
模仿练习:找一些英语原版录音的口语材料来模仿,在互联网时代,这些材料较容易获取。模仿是简单且有效的学习方法,可以从模仿开始练习英语口语。通过模仿,能发现自己英语口语中的不足之处并改正,这有助于提升口语水平。
大声朗读:每天抽出时间大声朗读英语,这可以帮助熟悉英语的发音和语调,同时也能增强自信心和口语表达能力。
背诵常用句子:对于英语基础较差的同学,可以背诵一些常用的口语句子。这是能够快速且显著提高口语水平的方法,在日常交流中也能随时运用这些句子进行表达。
对话交流技巧
自我对话:和别人用英语交流可能存在困难,尤其是英语水平不高时往往不敢开口。可以采用自我对话法,找一个无人的地方,假设一个场景,一人分饰两角,将日常学到的英语知识运用其中。并且一定要出声,声音越大越好,这有助于提高口语能力。
他人对话:自我对话法有一定局限性,如果觉得自我对话不能再提高口语水平,可以找好朋友进行英语对话练习。与朋友用英语对话不仅能提高口语水平,还能提升胆量,为与其他人进行口语交流做好准备。
结交说英语的朋友:在互联网时代,结交说英语国家的网友并不困难,可以互相学习。平时和朋友、同学聚会时也可以用英语聊天,互相帮助,这有利于提高英语口语水平。
综合提升技巧
边听边读:借助MP3、随身听、复读机等辅助工具,将音频随身携带,有空的时候边听边读。重复听取和读取,直到记住发音为止,这样有助于提高口语发音的准确性。
别怕犯错:如果自己害怕说英语,口语是很难提高的。要勇敢开口,即使说错了也没关系,因为听的是别人,不要因为害怕犯错而不敢说。
复述文章:模仿或跟读完一篇文章后,用自己的话来复述文章内容(用英语复述)。这有助于加深对英语表达的理解和记忆,提高口语组织能力。
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词汇积累方面
扎实掌握课本中的基础词汇,包括它们的拼写、发音、词性和词义等,这是构建英语作文的基石。例如像“big(大的)”“small(小的)”“happy(快乐的)”等简单但常用的单词必须准确无误地书写和运用。
多记忆一些与日常生活相关的词汇,如关于家庭(father父亲、mother母亲、sister姐妹等)、学校(teacher教师、classroom教室、book书等)、爱好(like喜欢、draw画画、sing唱歌等)的词汇,这样在描写日常事物时就有词可用。
语法学习方面
掌握基本的英语语法结构,如主谓宾结构(I like apples.我喜欢苹果)、主系表结构(She is beautiful.她是美丽的)等。确保在作文中句子的语法正确,避免出现明显的语法错误,像名词单复数的正确使用、动词的时态正确等。
学会使用简单的从句,如“I think that it is a good idea.”(我认为这是个好主意)中的宾语从句,虽然六年级对从句要求不高,但适当运用能提升作文档次。
句型运用方面
背诵一些常用的英语句型,例如“There be”句型(There is a book on the desk.桌子上有一本书),在描述存在的事物时经常会用到。
学会使用一些简单的祈使句(Let's go to school.让我们去上学)来使作文表达更加丰富多样。
写作习惯方面
养成书写规范的习惯,字母的大小写、单词之间的间距、标点符号的正确使用等都要注意,保持卷面整洁,这会给老师留下好印象,就像语文作文一样,卷面的美观度很重要。
模仿优秀范文的写作格式和结构,比如在描写人物时,可以按照外貌、性格、爱好等方面来进行描述,学习范文是如何组织语言和内容的,但注意不要抄袭。
阅读与积累方面
多读一些简单的英语读物,如英语小故事书、英语绘本等,通过阅读来增强语感,同时还能积累一些常用的表达和新单词。
对阅读中遇到的好句子、好段落可以进行摘抄,然后背诵下来,以便在自己的作文中能够灵活运用。
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