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一、小学科学教学难点突破技巧
自制教具
小学科学课中的实验能引领学生获得知识初认识、培养学习热情和科学态度。自制教具可将抽象理论知识转化为直观现象，有助于突破难点。例如在光的传播教学中，教师自制空心管组合教具，用两根十五厘米长空心管、一根三十厘米长空心管、两个接口管和若干胶水制作，让学生用手电筒照射接口观察光线传播路线，总结光线传播规律，从而突破教学难点。
自行设计实验
小学科学课有些知识抽象，学生理解困难。教师可自行设计实验展示新知识。如在学习造一艘小船内容时，教材让学生用橡皮泥造船以发现物体沉浮与排水量关系。教师可让学生用各种材料造船，吸引学生注意力，要求学生搜集材料、课堂上多尝试不同材料造船、分析实验数据、总结结果，从而理解物体浮力与排水量关系和船只构造，突破教学难点。
改进实验
科学课实验教学目的是突破难点，教师要确保实验合理性与科学性，不合理时及时改进。如探究物体在水中所受浮力与哪些因素有关的实验较难。教师可布置两个活动，一是将不同材料物体按大小顺序排列猜测沉浮并标记，二是按质量顺序排列做同样操作。然后对实验进行改进，一种改进是每组同学准备4个砝码和1个金属盒子，告知砝码质量和盒子重量，用盒子做5次实验；另一种改进是准备4个装满沙子且体积不同瓶子，通过天平称量使其质量相同。改进后的实验操作简单、直观，效果显著，有助于突破教学难点。
二、一般科学学习与考试重点难点突破技巧
加强互动性
科学教育不应只让学生掌握标准答案，要培养探究精神、创新思维和实践能力。教学中应充分发挥学生主动性和积极性，通过提问、讨论、实验等形式让学生深入理解科学知识，突破重点难点。
知识融入生活
科学知识抽象、理论性强，学生难以理解应用。将知识与实际情景结合，以生动有趣方式呈现，如实地考察、设计科技作品等，能让学生深入了解科学概念，在日常生活中实践应用知识，有助于突破重点难点。
多样化教学方式
单一教学方式难以满足学生需求，可利用现代化科技手段，如虚拟实验室、在线学习等拓展教学方式，让学生灵活学习掌握科学知识，突破重点难点。
实践与理论结合
在科学教学中实践非常重要，只有通过实践学生才能深入理解科学概念，将理论知识转化为实际能力。教学中应注重实践环节，让学生多进行实验、制作等，提高实践能力，从而突破重点难点。
三、科学考试答题技巧方面的重难点突破
考前准备
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于空白状态，创设考试科目情境，提前进入角色。还可通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区等转移对焦虑紧张情绪的关注，减轻压力，确保以平稳自信、积极主动的心态进入考试。例如中考科学考试就需要这样的考前准备来应对重难点题目。
应对具体题目
以科学探究题为例，如探究木炭还原氧化铜可能生成的气体成分实验，实验开始时先将氮气通入实验装置一段时间再加热是为了达到某种实验目的；在探究不同种类活性炭吸附能力实验中，要注意控制变量，如3个锥形瓶中放入等量的炭和二氧化氮是为了保证实验的科学性等。熟悉这些应对不同类型题目的技巧有助于突破考试中的重难点题目。　　宁波中小学辅导，宁波小学补习班，宁波初中辅导班，宁波高中生辅导，宁波学大教育一对一经典语录：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。北仑新初三一对一。。