宁波高新区初一文综培训机构。苏教版六年级科学实验操作要点


学会使用显微镜（六年级上册第一单元）
取镜和安放：要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在试验台略偏左的位置（若为学生显微镜可能无其他要点）
对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（如使用学生显微镜则无此要点）；左眼注视目镜，右眼睁开；调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野
放置标本（自制水滴标本）：把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。若观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1 - 2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去
观察：转动粗准焦螺旋，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐上升，直到看清楚物象；再微调细准焦螺旋直到物像清晰
整理：观察结束后，将仪器恢复原状
解释地球内部结构（六年级上册第二单元）
推测地球内部构造
介绍人们对地球形状的认识过程；根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样的；将推测的结果画下来；交流各自的推测，并简要说明理由
观察地球构造模型
出示地球构造模型，仔细观察；将模型与自己的推测进行比较；明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核；结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密
自制地球构造模型
用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型；用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并解释自己的制作作品；总结对地球内部构造的认识情况
解释物质的变化（六年级上册第三单元）
蜡烛的变化
点燃蜡烛：用火柴点燃蜡烛，注意安全，小心烫手，吹灭或甩灭火柴，将火柴梗放入指定容器，不乱扔火柴梗
观察蜡的变化：蜡烛点燃后，仔细观察蜡发生了哪些变化？把观察到的现象记录下来
观察蜡烛的火焰：仔细观察蜡烛的火焰是什么样的；蜡烛在燃烧过程中会慢慢的变短，最后不见了，那么这段蜡烛去了哪里呢？预测蜡烛在燃烧过程可能变成了什么
蜡烛燃烧实验：将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，注意烧杯要用抹布包好，防止烫手；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，注意烧杯要用抹布包好，防止烫手；将一块干净的白色瓷砖（或蒸发皿）放在火焰上方，过一会儿仔细观察白色瓷砖（或蒸发皿）上的变化
铁钉生锈了
准备实验装置：取3个同样大小有盖的透明瓶子（如汽水瓶、葡萄糖瓶等），在第一个瓶子中放入钉子后加盖，用蜡烛油将瓶口的缝隙封严；第二个瓶子中放入钉子后迅速加盖并密封；第三个瓶子中放入钉子后有一部分在水面外，不封口，使其与外面的空气接触；然后放置留待观察
观察分析（一周后）：一周后进行观察记录，并作出适当分析；比较前两个装置的同样条件和不同条件，查看这两个装置中铁钉是否生锈；填写试验记录表，作出正确分析。得出结论为铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在
变色花
制备紫甘蓝水：将紫包菜叶子撕成小片，放入烧杯中，加入适量热水（注意不要烫手，及时擦除污迹）
检测物质：用滴管吸取适量紫甘蓝水，分别滴在待检验的物质表面，尽量保持所滴紫甘蓝水一样多；静置片刻，观察紫甘蓝水颜色发生的变化，注意区分与待检验物质的颜色，不要混淆；用文字或图示的方法记录观察的现象；依据紫甘蓝水颜色的变化，探究其中的规律，发现物质的酸碱性
整理：将试验完毕后的残渣、试验器材整理好，保持清洁。结论是紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色
洗衣服的学问
准备实验：根据试验方案需要，选用相同的烧杯，加入相同量的水，用勺子（或天平）称量出相同量的、适量的洗衣粉
搅拌溶解：用玻璃棒正确地进行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解
后续操作：选取相同大小的洁净布，涂画相同且适量的污迹（文档未提及后续完整操作及结论，推测是比较不同洗衣粉对污迹的洗涤效果相关内容）　　宁波中小学辅导，宁波小学补习班，宁波初中辅导班，宁波高中生辅导，宁波学大教育一对一经典语录：我一生之中最幸运的两件事情，一件是时间终于将我对你的爱消耗殆尽，另一件事，很久很久前有一天，我遇见你。。