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小学生英语单词记忆技巧


一、利用多感官记忆
听读结合：边听单词的发音边读单词，同时眼睛看着单词的拼写。例如将单词录音到MP3里，在吃饭、走路、坐公交时都可以边听边背，这样能让耳朵、嘴巴、眼睛同时参与，不断刺激大脑，加强记忆。传统盯着单词本背的方式往往效率低下，而这种多感官参与的方式能使记忆力达到最佳状态。
实物联想：如果是表示具体事物的单词，可以触摸或者观察实物来加深记忆。比如学习“apple”这个单词时，看着真实的苹果，联想单词的发音和拼写，同时说出这个单词，让视觉、触觉等感官与单词联系起来。
二、分类记忆
按类别分：
可以把小学英语课本中的单词按照数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等类别进行分类。例如动物类有“cat，dog，bird，fish”等，把同一类别的单词集中起来记忆，这样能使零乱的知识系统化，突出单词之间的联系性、条理性和完整性，大大提高记忆效率。
也可以按照词性分类，如名词、动词、形容词等分别归类记忆。
按发音分：将包含同一元音的单词归为一类集中操练，这样读起来朗朗上口，有助于通过发音来记忆单词，同时还能练出地道发音。比如“big，pig，fish”都含有[i]这个元音音素。
三、对比记忆
同义词：归纳词义相近的词，如“hear - listen；look - watch - see；desk - table”等，复习时将这些同义词放在一起记忆，会特别牢固，不易出错。
反义词：把意义相反的单词归纳起来，像“long - short，tall - short，dirty - clean”等，这样有助于提高记忆单词的效率。
同音异形字：将读音相同但拼写不同的单词归纳在一起，如“write - right，no - know，by - buy”等，这样既容易记忆，又能在听力考试中很好地区别出来。
四、规律记忆
发音规律：掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。如果发音不过关，单词读不准，会导致背单词失败。要跟着标准的录音背单词，把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词，通过发音背单词能很快记住单词。
构词规律：很多英语单词是由以前认识的单词加了前缀或后缀演变而来的，对于这些单词，只要记住前缀后缀所表达的含义，词义就迎刃而解了。例如“un - ”表示否定，“happy”加上“un - ”变成“unhappy”，表示不开心。
五、趣味记忆
编故事记忆：把几个单词编成一个有趣的小故事。例如要记忆“cat，tree，fish”这几个单词，可以编一个“小猫爬上树去抓鱼”的故事，通过故事串联起单词，让记忆更有趣味性。
编歌曲记忆：利用英语歌曲来记忆单词。如根据所学单词编写歌曲，学生在吟唱过程中既能复习旧单词，又能学习新单词，还能在欢快的节奏中轻松记忆单词。
六、记忆时间管理
分散记忆：不需要专门找特定的大段时间来记单词，只要有空就可以记，比如上厕所、坐公交、玩手机时都可以记单词。每天设定固定数量的单词量，针对这些单词反复记忆，并且每隔一段时间就拿出来重新记忆，间隔时间不要太长，这样印象会越来越深刻。
瞬时记忆法：先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由老师检查记忆效果。瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用，在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。深圳学大五年级语文个性化培训。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：“要不是有雾，我们可以看见海湾对面你家的房子，”盖茨比说，“你家码头的尽头总有一盏通宵不灭的绿灯。” 黛西蓦然伸过胳臂去挽着他的胳臂，但他似乎沉浸在方才所说的话里。可能他突然想到那盏灯的巨大意义现在永远消失了。和那把他跟黛西分开的遥远距离相比较，那盏灯曾经似乎离她很近，几乎碰得着她。那就好像一颗星离月亮那么近一样。现在它又是码头上的一盏绿灯了。菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》深圳学大五年级语文个性化培训。预约免费考察试听.