乳山高考化学辅导班。病句修改在作文中的应用


一、病句类型在作文中的常见表现
词语重复累赘
在作文中，词语重复累赘是较为常见的问题。例如“我心里一直不断地在想这件事”，“一直”和“不断地”语义相近，同时使用造成了句子的啰嗦，可修改为“我心里一直在想这件事”。这就如同在[1]中提到的“我们的学校真美丽，我们的学校美如画啊”这种情况，两个表述学校美的句子重复，应删去一个分句。
句子成分残缺
缺少主语：作文里有时会出现缺少主语的句子，如“通过这次活动，明白了团结的重要性”，句子中没有明确指出是谁明白了团结的重要性，应改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。这与[2]中“当听到这个故事的时候 食品饮料化学工业展会/博览会您所在位置:网站首页医学/心理学基础医学作文中修改病句的方法和技巧作文中修改病句的方法和技巧卖家[上传人]:hs****ma文档加载中……请稍候! 15金贝 /15举报版权申诉马上下载1、修改病句的方法和技巧修改病句的方法和技巧学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。 不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 一、下面介绍一下常见的语病1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 (没有主语，去掉使)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价”类似，都是缺少主语的病句。
缺少谓语：“河边，可爱的小花”这样的句子在作文中可能会出现，它缺少了对小花状态的描述，也就是谓语，可以修改为“河边，可爱的小花随风摇曳”。类似[1]中的“在小溪边，漂亮的茵茵”缺谓语的情况。
缺少宾语：“我们要养成良好的”，这里没有说明要养成什么，属于缺少宾语，应补充完整，如“我们要养成良好的阅读习惯”。
句中语序颠倒
在描写事件或事物时，语序颠倒会影响语义表达。例如“我发现并解决了这个问题”，如果写成“我解决并发现了这个问题”就不符合逻辑顺序。就像[2]中提到的“我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史”，“烧毁并洗劫”这样的表达不合事理，应对调。
搭配不当
主谓搭配不当：“我的心情很繁重”，“心情”和“繁重”搭配不当，应改为“我的心情很沉重”。如同[2]中的“这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美”，“揭露”与“心灵美”搭配不当，应把“揭露”改为“表现”。
动宾搭配不当：“我们观赏了优美的音乐”，“观赏”和“音乐”搭配不当，可改为“我们欣赏了优美的音乐”。
修饰语和中心词搭配不当：“他有一双聪明的手”，“聪明”用来修饰“手”不合适，可改为“他有一双灵巧的手”。
复句中关联词搭配不当：“虽然天气很冷，但是他却没有穿棉衣，所以感冒了”，这里的“虽然……但是……”和“所以”搭配混乱，可修改为“因为天气很冷，他却没有穿棉衣，所以感冒了”。
前后表达不一致或矛盾
在作文中可能会出现这样的句子：“这个房间基本上全部堆满了杂物”，“基本上”和“全部”是相互矛盾的，可修改为“这个房间全部堆满了杂物”或者“这个房间基本上堆满了杂物”。类似[2]中的“这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力”这种两面对一面的矛盾情况。
概念混淆
如果在作文中写到“我在图书馆借了一本小说、一本杂志和一本字典，这些都是文学作品”，这里就把“字典”和“文学作品”概念混淆了，应修改为“我在图书馆借了一本小说、一本杂志，这些都是文学作品”。如同[2]中“张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。 (新华字典不属于文学书，应去掉)”的情况。
滥用副词、介词以及否定词的混乱使用
滥用副词：“他刚刚刚刚到达目的地”，这里“刚刚”重复使用，应删去一个。
滥用介词：“对于这个问题，对于我来说很难理解”，第一个“对于”多余，应删去。
否定词混乱使用：“为了防止不再发生类似的错误，我们要做好防范措施”，“防止”和“不再”语义矛盾，应改为“为了防止发生类似的错误，我们要做好防范措施”。
有歧义
例如“我看见他和他的朋友手里拿着一个盒子，上面有红色的图案，他说这是他的”，这里“他的”就有歧义，不清楚是指他朋友的还是他自己的盒子。这就像[2]中提到的“我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程”有两种理解的情况。
逻辑错误
像“整个校园里只有一盏灯，却把整个校园照得如同白昼”，一盏灯很难把整个校园照得如同白昼，这是不合逻辑的。类似于[2]中的“800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜”这种不合事理的情况。
二、病句修改对作文的重要性
提高语言准确性
当我们在作文中准确地修改病句后，能够使表达的意思更加精准。比如正确地使用词语、搭配合理的主谓宾等，都能让读者更好地理解作者的意图。
增强文章流畅性
避免了病句中的重复、语序颠倒等问题后，文章读起来会更加通顺流畅，不会让读者在阅读过程中产生困惑或者卡顿的感觉。
提升文章质量
一篇没有病句的作文在整体质量上会有很大的提升，它体现了作者对语言的驾驭能力，使文章更具可读性和可信度。
三、修改病句的方法在作文中的应用
语感觉察法
在阅读自己作文的时候，凭借语感可以初步觉察出一些读起来别扭的句子，这些句子可能就是病句。例如“我在那个地方地方看见了他”，读起来就很不通顺，就可以初步判断为病句。这是一种比较直观的方法，在日常作文修改中可以首先运用。
提取主干法
对于一些结构比较复杂的句子，可以通过去掉定语、状语、补语等附加成分，提取句子的主干来检查是否有语病。比如“在那个充满欢声笑语的充满回忆的教室里，有一群可爱的孩子们正在认真地听老师讲课”，提取主干后为“教室里有孩子们听老师讲课”，就可以发现原句中“充满欢声笑语的充满回忆的”语义重复，“有一群可爱的”表述啰嗦等问题，然后进行针对性修改。
有的放矢法
如果作文中存在多重定语、多重状语的句子，要重点检查是否存在语序不当的问题。例如“我看到了美丽的那朵花”，语序不当，应改为“我看到了那朵美丽的花”。
逻辑分析法
从概念使用、判断、推理方面考虑句子是否违背逻辑。如“我今天吃了很多水果，有苹果、香蕉和胡萝卜”，胡萝卜不属于水果，这就是逻辑错误，需要修改。在作文中，我们需要检查句子中的事物关系是否合理，表达是否符合逻辑思维。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：当你自己选择了与众不同的生活方式后，又何必在乎别人以与众不同的眼光来看你。---多丽丝·莱辛。