荣成高二数学暑假班。

荣成高二数学暑假班。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：这些年，我已逐渐学会接受，接受意外，接受变节，接受误解，接受努力了却得不到回报，接受世界的残忍和人性的残缺。但这不代表我妥协，我还会去努力，去爱，去为遥不可及的一切付出心血。因为，我还相信梦想，相信奇迹。这样，我会活得快乐一些。初中作文结构搭建指南


一、避免结构问题
中心明确，避免横生枝节
在写作时要紧紧围绕中心思想展开，不能中途岔出别的话题。如果围绕一个中心写着写着偏离主题，从内容上看多数表现为离题；从结构上看则是文章线索分散，笔力分散。例如在写关于“友情”的作文时，不能突然大篇幅写无关的旅游经历，而忽略了友情这个中心主题。
逻辑严谨，避免恣意妄为
写作前要通盘考虑，不能写一段想一段。要尊重客观事物固有的逻辑，即它们的内在联系和客观规律，不然会导致言之无序，思路缺乏条理性。比如写议论文阐述“读书的重要性”，如果毫无逻辑地乱写，先写读书可以赚钱，然后突然写读书可以让人长高，就会让文章逻辑混乱。
层次分明，合理分段
层次和层次之间内容不能杂糅交错，每一个段里应保持段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。不能在一个段里硬将几层意思塞进来。例如有的同学在描写人物外貌的段落中，又夹杂很多人物性格特点的描写，这就破坏了段落的结构。据统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。
重视过渡与照应
在内容转换过程中要用过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容前面要有铺垫。如果缺少过渡和照应，即使文章内容和语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。比如在写记叙文讲述一件事情的发展时，从事件的起因到经过，如果没有过渡句，就会显得很突兀。
二、常用结构类型
片段组合式
构思便捷
在考场情境下，考生心理紧张，思路容易堵塞。而这种结构只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
结构明晰
考试作文阅卷时间短，这种结构整体布局总 - 分 - 总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
主体充实
它更注重主体部分的写作，着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。一般格式为：开头点题定向，领起下文；主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连；结尾呼应前文，点明题旨。中间三段可以是三组镜头，也可以是两组镜头加上一组排比段（排比段必须放在第三）。还可以把首尾的关键句作为独立段，中间如果能提炼出精彩的关键句子可以放在中间作为小标题，或者前移成为独立段，或者放在段落前作为关键句，结尾也一样处理。中间三段语言多为描写性质语言，段落大体相当，每段在200字左右。加上首尾120字左右，共计760字左右为最佳。中间三段还可用一、二、三标明，如果每段的关键句能用引言或恰当的诗词，会更加增色。
题记式结构
在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字就是题记。整齐的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，能一下子吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。如果能在结尾写上“后记”，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，效果会更好。例如题为“诗意飘扬”的作文，开头用极富诗意的题记，将诗的价值形象地揭示出来：“人是红莲，诗是几张平滑的叶，挡霉风，遮浊雨，让藕花的香味里有一份独立于世的纯与净。”文章结尾再一次重复题记的内容，点明中心，使全文首尾呼应，浑然一体。
小标题式结构
减少过渡文字且疏密有致
在一篇文章中精心设计两三个小标题，可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目。例如在写关于成长历程的作文时，可以设置“童年的欢笑”“少年的烦恼”“青年的憧憬”等小标题，让文章层次清晰。
迅速抓住文章要领
小标题能让读者迅速抓住文章要领。比如在揭露社会不良现象的文章中，以耳朵为依托点，每个小标题用对比的形式讽刺官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示真话“销声匿迹”的原因。小标题的形式有多种：
比喻式：如河南省卷以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中用了三个小标题：“花絮一朵——初识友善”、“花絮二朵——化解仇怨”、“花絮三朵——连接友谊”。把所写内容比喻成花絮，三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。
诗句式：山东省卷以“风景”为话题的满分作文《水祭》中用了四个小标题：“风景一：清明时节雨纷纷”、“风景二：路上行人欲断魂”、“风景三：借问酒家何处有”、“风景四：牧童遥指杏花村”。巧妙引用唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入。
情景式：浙江省卷满分作文《心弦上痴情的景致》中用了四个小标题：“人去楼空空寂寂”、“旧日思情情切切”、“多情伴我咏黄昏”、“两行热泪肝肠烈”。以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合。
镜头式结构
一些同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。如在写“生活中的亮点”的作文时，文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮”。
排比段式结构
段落排比法
将排比这种修辞手法扩大运用在段落之间，就形成了段落排比法。这种结构可以增强文章的气势和节奏感，使文章条理更加清晰，比如在写关于“梦想”的作文时，可以用排比段分别阐述不同人对于梦想的追求。
段首排比法
将相似的句型或短语放在文章若干段的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。例如写关于“坚持”的作文，每段开头可以是“坚持是一种信念，它能……”“坚持是一种力量，它能……”“坚持是一种勇气，它能……”。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。荣成高二数学暑假班。