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烟台高三英语一对一。　　烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：懂我的人，不必解释。不懂我的人，何必解释。五年级英语阅读理解技巧


一、阅读前的技巧
关注题目：题目往往是文章的中心所在，通过题目可以初步推测文章的大致内容，例如如果题目是 "My School"，那文章可能是围绕学校展开描述的，像学校的环境、师生等内容。这有助于我们在阅读前对文章有一个整体的预期方向。
二、阅读过程中的技巧
通读全文
第一遍通读：拿到一篇短文时，先要通读全文。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文，不要一上来就一句一句地看、理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。例如在阅读一篇关于动物习性的文章时，不要因为个别生词如“hibernation（冬眠）”就中断阅读的连贯性。
第二遍阅读：读完第一遍后，再从头阅读。这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时可以猜测一下生词的含义。比如看到“He is a vegetarian.”，如果“vegetarian”是生词，但结合句子结构和上下文，可能猜到是一种与饮食相关的身份，也许是“素食者”的意思。
第三遍阅读：读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。例如在一篇描述旅游经历的文章中，要找出是谁去旅游（人物）、什么时候去的（时间）、去了哪里（地点）以及在旅游中做了什么（事件）等信息。
阅读方式
略读：迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。例如阅读一篇较长的文章介绍某个城市时，通过略读可以快速找到如“The city is famous for its beautiful scenery and long history.”这样的主题句，从而把握文章主要是关于这个城市的美景和悠久历史的。
跳读：快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。比如要查找文章中提到的某种动物的数量，就可以快速浏览数字相关的部分，跳过其他无关的描述。
生词处理：在阅读过程中，不可避免地会遇到生词，如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这时可以根据上下文线索和构词法等知识去猜测生词的意思。例如，“un”是表示否定的前缀，那么“unhappy”可能就是“不开心”的意思。
三、针对不同题型的技巧
判断题
此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意；然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证；也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。比如题目说“The cat is black.”那就要在文章中找到关于猫颜色的描述来判断对错。
选择题
认真阅读题目和选项，根据在文章中获取的信息进行分析。有时需要理解选项的细微差别，例如在问人物职业的题目中，选项可能有“teacher”“pupil”“worker”等，要根据文章中人物的行为、所在场景等准确判断。
回答问题
仔细理解问题内容，确保回答完整、准确。回答时要注意语法正确、表达清晰。如果问题是“Why does he like apples?”那就要从文章中找到关于他喜欢苹果的原因进行作答。这种题型相对难度较大，需要对文章内容有较好的理解和把握。烟台高三英语一对一。　　烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。烟台高三英语一对一。