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一、建立积极心态
正确看待听力训练
要让二年级学生明白听力训练是一个逐渐进步的过程，就像学习走路一样，需要一步一步来，不能因为一开始听不懂就灰心丧气。例如，开始时可能只能听懂简单的单词，随着不断训练，就能听懂更多的内容了。这是正常的学习规律，要保持积极的态度去面对听力训练中的困难。
鼓励和肯定
在学生进行听力训练时，无论是听懂了一个单词、一个句子还是完整的一段话，都要给予及时的鼓励和肯定。比如，“你这次听懂了好多单词，比上次进步了呢！”这种积极的反馈能够增强学生的自信心，让他们更愿意去进行听力训练。
二、克服恐惧心理
熟悉听力环境和形式
如果学生对听力训练的环境或者形式感到陌生而害怕，那么可以提前让他们熟悉。比如，先让学生在比较轻松的氛围下听一些简单的英语儿歌或者小故事，使用他们平时熟悉的设备，像教室里的播放设备或者家里的平板电脑等，这样可以减轻对听力训练的恐惧心理。
分解任务难度
听力材料如果太难，容易让学生产生恐惧心理。所以可以把听力任务分解成小的部分，先从简单的单词、短语开始听，然后再逐渐过渡到完整的句子和短文。例如，先听一些关于动物名称的单词，像“cat”“dog”等，等学生熟练掌握后，再听包含这些单词的简单句子，如“I have a cat.” 。
三、培养专注和耐心
设定合理时间
对于二年级的学生来说，他们的注意力集中时间有限。所以在听力训练时，要根据他们的年龄特点设定合理的时间。比如，可以先从5 - 10分钟开始，随着学生专注力的提高，再逐渐延长时间。这样可以避免因为训练时间过长而让学生产生厌烦和不耐烦的情绪。
排除干扰因素
在听力训练时，要帮助学生排除周围的干扰因素，如关闭电视、减少周围人的吵闹声等。创造一个安静、专注的环境有助于学生集中注意力进行听力训练，同时也能培养他们的耐心，让他们能够更认真地去听听力内容中的细节。布吉高三培训学校。预约免费考察试听.深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：世间多少事，庸人自扰之。布吉高三培训学校。预约免费考察试听.