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经区高考历史1对1辅导。九年级语文句子成分练习


一、句子成分基础知识
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

主语
是句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或“什么”。一般由名词、代词或名词性短语充当。例如“他被一阵哭声惊醒了”中的“他”就是主语。
谓语
是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。通常由动词或动词性短语充当。如“藤野先生总是夹着一叠大大小小的书”中的“夹着”就是谓语。
宾语
是动作的对象或承受者，常由名词、代词或名词性短语充当。像“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围”中的“洞口周围”是句子中的宾语（此处原句分析可能存在一点争议，也可认为“守卫”为不及物动词，此句无宾语）。
定语
用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征。一般由形容词、名词或代词充当。例如“全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律”中的“全世界的”就是定语，修饰“科学家们”。
状语
用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的时间、地点、状态、方式等。常由副词、介词短语等充当。如“在一天夜里他被一阵尖叫声惊醒了”中的“在一天夜里”是状语。
补语
是对谓语进行补充说明的成分，用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量等。例如“他高兴得跳起来”中的“跳起来”就是补语。
二、九年级语文句子成分练习示例
单句成分划分练习
例句1：“经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。”
主语：蔡伦；谓语：发明；宾语：造纸术；状语：经过反复的试验、终于。
例句2：“纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。”
主语：帝国大厦；谓语：熄灭；宾语：灯光；定语：纽约市通常辉煌通明的；状语：今晚。
例句3：“一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。”
主语：记者；谓语：解了；宾语：绳子；定语：一位手里拿着照相机的、系在自己腰带里的、那条结实的粗；状语：一声不响地。
复杂句子成分划分练习
例句1：“我感觉我们的战士太伟大了。”
主语：我；谓语：感觉；这里“我们的战士太伟大了”是一个句子作宾语，其中“我们的战士”是宾语中的主语，“伟大”是宾语中的谓语，“太”是状语。
例句2：“他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。”
主语：他们；谓语：感动；这里“对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神”是状语，表示原因等复杂语义关系。其中“这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神”是一个复杂的名词性短语，“这位来自基层的女干部”和“她乡人民坚持不懈的治沙精神”是并列关系，“来自基层的”是“女干部”的定语，“坚持不懈的”是“治沙精神”的定语。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。。