荣成新高一一对一。中考语文阅读理解高分策略


一、通用技巧
快速浏览与结构把握
先快速浏览全文，了解文章的大意和结构，这有助于后续更好地理解文章内容并找到关键信息。
重要信息标记
在阅读时，用笔或标记工具划出重要的句子和关键词，像主题句、转折词、总结句等。
明确题目要求
在答题之前，仔细阅读题目，理解题目意图，从而更有针对性地寻找答案。
关键信息定位
根据题目要求，回溯文章并定位关键信息，这些信息通常会出现在特定的段落或句子中。
答案提炼
对于选择题或填空题，从文中提炼出最符合题意的答案；主观题则需要结合自己的理解和文章内容进行回答。
细节关注
注意文章中的细节，如人物、事件、时间等，这些往往与答案相关。
推理判断适度
对于推理判断题，要结合上下文和自己的理解进行推理，避免过度推断或偏离文章主题。
无关信息筛选
阅读文章时，筛选掉与题目无关的信息，以便更快地找到关键信息。
作者意图理解
答题时尝试理解作者的意图和观点，这有助于更好地理解文章并找到答案。
语言表达准确简洁
回答问题时，注意语言的准确性和简洁性，避免使用过于复杂或模糊的语言。
答案合理性检查
在提交答案之前，检查答案是否合理和准确，必要时进行修改或补充。
利用上下文推测词义
遇到生词时，利用上下文推测其意义，通过分析语境和词义关系来理解生词含义。
文章主旨总结
完成阅读后，尝试总结文章的主旨和要点，有助于更好地理解和记忆文章内容。
二、不同文体阅读策略
（一）记叙文
六要素明晰
明确记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这有助于整体把握记叙文内容。
记叙顺序分析
了解记叙文的记叙顺序，如顺叙、倒叙、插叙等，不同顺序有不同的作用和效果。
选材详略探究
关注记叙文选材的详略，详略安排往往与文章主旨相关。
描写、议论和抒情的理解
理解记叙文中描写、议论和抒情的作用，它们能帮助揭示人物性格、表达作者情感、深化文章主旨等。
常考的能力点包括整体感知文章大概内容、体会文章所表达的思想感情、理解重点词语在文中的含义和作用、理解文章的思路和特点、体会一些重点句子和段落的深层含义和言外之意、续补或仿写某些句段等。
（二）议论文
论点找准
论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述，形式上是完整的陈述句。有的文章开头提出论点，有的在篇末，还有的在论述过程中提出。
论据分析
分清事实论据和道理论据，理清论据有助于对文章整体的理解和解题要领的把握。
论证方法明确
辨别文章使用的举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等方法，不同论证方法有不同的作用。
文章结构分析
议论文一般结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），分析结构有助于把握文章逻辑。
（三）说明文
说明对象与特征把握
把握说明对象和被说明事物的特征，这是理解说明文的基础。
说明顺序辨识
辨识说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，有助于理清文章条理。
说明方法及其作用理解
理解说明方法（如举例子、列数字、打比方等）及其作用，能更好地理解说明文内容。
说明文语言赏析
赏析说明文的语言，如准确性、简洁性等特点。
三、特殊要求与思维运用
尊重原文为主
在中考阅读理解中，尽量以原文的意思作答，不要超出原文范围想象，以免出现偏差。
注意情感和逻辑变化
体会文章的情感和逻辑变化，即使是说明文也可能有情感成分，理解段落之间的逻辑联系有助于把握文章内容。
形象思维能力发挥
把自己想象成导演，将文章看作剧本，在头脑中勾勒出剧情，提升对文字的把握能力。
上下文位置和关系重视
概括性的问题（如文章主旨大意）常出现在首段或尾段；段落中的句子位置往往和其作用相对应；单独成段的句子通常要表达作者强调的元素等。
潜心读书习惯养成
考试时要潜心读书，包括感知文意（了解主要内容）、扫清障碍（学会生字）、带问读文（带着问题读课文寻求答案）、锁定目标（确定答案并反复推敲）、整理书写（再读文圈划词句保证书写无误）等步骤。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。。