深圳学大高考生物寒假班。预约免费考察试听.二年级听力考试常见陷阱


以下是二年级听力考试中可能常见的陷阱：

一、数字相关陷阱
数值比较
在涉及数量比较的题目中，会给出多个数字，容易混淆。例如在描述班级活动物品数量时，可能会说“我们有红色气球10个，蓝色气球15个，之前活动用掉了5个红色气球”，然后题目问现在红色气球还有几个，就需要准确计算得出答案是5个而不是10个。这与中考英语听力和雅思听力中的数值比较陷阱类似，都是通过多个数字来干扰考生，需要注意像“之前”“现在”这样表示时间状态与数字关系的词汇，以便准确计算或判断数值关系。
信息拆分
把一个完整的数字信息拆分开。比如描述一个故事场景中动物的数量，“树上有3只小鸟，又飞来了2只，一共有多少只小鸟呢？”这里就需要把两个数字相加得出总数5只。在二年级听力考试中，这种陷阱可能更简单直白，但同样需要考生集中注意力，理解前后信息之间的关系，不能只关注其中一个数字，这与雅思听力中的信息拆分陷阱类似，都是要综合多个信息片段得出完整答案。
二、时间相关陷阱
时间先后
会通过描述不同时间的事情来设置陷阱。例如在一个关于小明一天活动的听力内容中，“早上小明吃了面包，中午吃了米饭，下午又吃了水果，早上吃的面包有两片”，如果题目问小明下午吃了几片面包，答案就是0片，需要根据时间关键词准确区分不同时间的事件内容，这和雅思听力、中考英语听力中的时间先后陷阱原理相同，要对表示时间的词汇敏感，如“早上”“中午”“下午”等。
三、语义理解陷阱
相似信息干扰
提供相似的信息内容来迷惑考生。比如在描述小动物的习性时，说“小兔子喜欢吃胡萝卜，小松鼠也喜欢吃胡萝卜，小松鼠还喜欢吃坚果”，如果题目问小松鼠喜欢吃什么，需要准确选择全部正确答案（胡萝卜和坚果），不能只因为先听到小兔子喜欢吃胡萝卜就只选这一个答案。这需要考生仔细分辨相似信息中的细微差别和不同主体对应的内容，就像中考英语听力中的相似信息陷阱一样]。
言外之意
虽然二年级的听力材料比较简单，但也可能存在这种陷阱。例如在一个小故事里，“小明看到地上有个香蕉皮，他皱了皱眉头，然后找来了扫帚”，这里小明皱眉头的言外之意就是他觉得香蕉皮在地上不好，要打扫干净，需要考生能够理解简单的动作背后的意图。这和中考英语听力中的言外之意陷阱类似，都需要一定的理解和推理能力]。　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：等，也许只为了等那一句话：“再忙，也得留时间陪你。”。