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2025-05-18 06:46:04|已浏览：191次
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威海高考数学补课。中考作文景物描写技巧
一、抓住景物特点
多感官观察
要善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察景物，抓住不同季节、时间、地区中景物在颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化。例如不同季节的植物，春天可能是嫩绿的新芽，夏天是茂密的绿叶，秋天有金黄的落叶，冬天则是光秃秃的枝干；不同时间里，早晨的景色可能带有朦胧的雾气，夜晚的景色在月光下又别有一番风味；在雨中的景物会显得湿润而清新，风中的景物可能摇曳生姿等。只有这样全方位的观察，才能抓住景物特征加以描写。
注意不同的特征因素
季节特征：一年的四季，每个季节的景物都有各自的特征。比如描写春天可以写盛开的花朵、解冻的河流；夏天可写茂密的树林、炽热的阳光；秋天可写金黄的稻田、飘落的树叶；冬天可写皑皑白雪、冰封的湖面等。
时间变化特征：白昼、夜晚、早晨、黄昏都会为景物涂上不同的色彩。如早晨的阳光柔和，傍晚的夕阳余晖给景物染上暖色调。
气候特征：同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的。例如一座山，在雨中可能云雾缭绕，在雪中则银装素裹。
地理特征：不同的地域有不同的景物特点。比如南方多水乡，北方多平原或山脉等，在描写时要体现出这种地域差异。
二、安排描写顺序
空间顺序
固定观察点：确定好观察点后，按照一定的空间顺序描写，如由近及远、由远而近、由上而下、由下而上等。例如描写校园景色，可以从校门口开始，逐渐向校园内部描写；描写一座塔，可以从塔底开始向上描写塔的外观和周围的景色。
移动观察点（游览顺序）：随着观察者位置的转移来描写景物，适合描写游记类的景物。例如写参观一个园林，按照游览的路线依次描写经过的亭台楼阁、花草树木等。
时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。比如描写一个湖泊，可以写它在不同季节的水位、水质、周边植物的变化等。
三、情景交融
景物是客观的，而作者是有情的，要在写景的字里行间自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体。例如描写故乡的小路，如果对故乡充满思念之情，那么小路就不仅仅是一条普通的路，它可能承载着童年的回忆、离别的伤感等情感，在描写小路的样子、周围的环境时，就可以把这种情感融入其中，让读者感受到作者对故乡的深情厚意。
四、动静结合
只写静景，容易使文章呆滞；只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。比如描写树林，可以写静止的树干、树枝的形状，同时也描写风吹过时树叶的沙沙声和树枝的摇曳姿态等。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排，而是追求，人生的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。威海高考数学补课。。
威海高考数学补课。。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强。。中考作文结构优化
一、中考作文结构的重要性
文章结构如同骨架，对于中考作文意义重大。主题是灵魂、材料是血肉，而结构解决言之有序的问题。结构是考场作文评价的重要得分点。
二、中考作文结构类型
总分式结构
对比式结构
横式结构
纵式结构
流浪式结构
时空交错式结构
拼合式结构
对话式结构等。
三、优化中考作文结构的方法
一线贯穿
当内容复杂繁多时，可用线索将材料贯穿。线索可以是人、事、物，也可以是时间推移、地点转化等，使文章浑然一体。
抑扬转换
欲扬先抑或者欲抑先扬。比如欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美。运用得当能让情节跌宕起伏，人物形象丰满，主题深刻突出。
亦问亦答
问是作者的设问，可作为文章纲目；答是文章主体。可以设计成互问互答或者自问自答的形式。
回环往复
选取与主题表达密切相关的句子为基本结构素材，采用相似句型或段落反复，形成主体框架，多在散文、议论文、诗歌中使用。
首尾出彩
亮出高见，尽展哲思美：结尾处表达深刻的见解，展现哲理思考。
敞开心扉，尽展真情美：真诚地袒露内心的情感。
欲言又止，尽展韵味美：给读者留下回味的空间。
陡转立止，尽展新奇美：结尾突然转折，展现新奇之感。
呼应开头，尽展结构美：与开头相呼应，体现结构的完整性。
四、作文结构失误的情况
撇开中心，横生枝节
内容上可能离题，结构上线索分散、笔力分散。
恣意妄为，逻辑混乱
层次不清，分段失当
缺乏过渡，忽视照应
首尾失当，影响表达
五、结构化思维在中考作文复习中的体现
复习目标结构化
中考作文复习目标应指向语文课程标准中的写作要求和中考作文评分标准。整合两者后分解复习目标，设置逐级向上的目标台阶。例如绘制中考作文复习层级目标图，作用如下：
引导学生回顾和反思写作能力，定位水平，发现优劣势，确定增长点。
明晰复习目标，激发写作动力，衡量复习状态，推动复习进程。
分解最终复习目标，分步实施，循序渐进实现目标。
复习内容结构化
整体规划，模块设计
包括作文题材选择与求异、立意确定与深刻、结构形式梳理与创新、写作技巧训练与提升、写作情感激发与培养等内容。
统筹安排，序时推进
用树形思维导图构建复习内容安排，合理安排进度。还可安排“微技巧”（如“细节:一滴水见光辉”）和“微专题”（如“眼睛:一目传神彰显个性”）训练，专项突破，提高表达感染力。
重视读写融合
整合教材经典：从教材课文中学习写人记事、写景、托物言志等写作经验，实现读写融合。
拓展名家名作：针对薄弱点拓展阅读名家作品，学习立意、选材、构思和语言并模仿借鉴。
展示同窗作品：展示学生佳作分享经验，展示劣作分析问题，引以为戒。
思维有痕（运用思维导图）
构建选材模式：以“我”为中心向外延伸拓展选材内容，选出合适材料。
展示作文构思（画作文）：确定选材后将写作构思以思维导图形式画出，明确人物出场、写景渲染、设置悬念等环节。
复习评价结构化
按照中考作文复习层级目标图构建层级评价体系，组织多元评价，目的是让学生在原有基础上进步，培养基本写作能力。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：有很多人是用青春的幸福作成功代价的。威海高考数学补课。。
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对知识达到熟练运用级别，能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。威海高考数学补课。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：生活这一巴掌下来，虽然没什么声音，却隐隐作痛。威海高考数学补课。。
