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2025-06-28 04:06:39|已浏览：6次
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案例一：学习和运用学校场所的英语单词
活动目的
学习和运用有关学校场所的英语单词，利用平面图介绍自己学校各种场所。
活动步骤
教师准备：教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图（简图），但不标出场所的名称。把平面图复印若干份（做活动时每小组一份）。把单词school，playground，classroom，office，artroom，musicroom，multimediaroom，library，languagelab做成约2cmx3cm的小卡片（若干套）。做活动时每小组一套。
词汇教学：借助图片向学生呈现下列单词：school，playground，classroom，office，artroom，musicroom，multimediaroom，library，languagelab。要求学生做到：看见图片能说出单词；给出单词也能说出场。
小组活动：将学生分为4-5人一组（小组成员必须围成一圈）。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生根据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。
对比讨论：让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图。如有不同之处，学生自己讨论为什么出现不同之处，并进行适当的修正。
班级活动：把全班学生分成三个大组（队）。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词卡片。每个大组派两个人到前面，把卡片贴到平面图上。
介绍场所：小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍自己学校的场所（如：This is the playground）。
展示成果：把学生贴好的平面图贴在班级的墙报上，或者贴在学校的布告栏或校门入口处，当作本校场所位置的英文示意图。
拓展活动：对程度较好的学生，可以让他们自己设计一个所教学校的平面图，并用英语向他人作介绍。
案例二：衣物位置问答
活动目的
学习衣物类单词，掌握句型"Where is my shirt? It's in the"，并能在实际情景中运用所学知识进行问答。
活动步骤
歌曲导入：跟唱歌曲"Where is my shirt?"导入本课话题。
词汇教学：展示课件或板书，呈现新课。
句型操练：通过师生之间，生生之间的互动合作来呈现操练重点句型"I am tall, you are short/I am short, you are tall"。
游戏巩固：通过歌曲游戏等手段来激发学生学习英语的兴趣。
实际应用：学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的英语交流。
以上两个案例展示了如何通过互动教学法来提高二年级学生的英语学习兴趣和实际运用能力。这些活动不仅能够帮助学生掌握必要的词汇和句型，还能培养他们的合作精神和积极参与的态度。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：那些能找回的东西，从没丢失过；那些丢失了的东西，或许从未真正拥有。布吉四年级英语暑假班。预约免费考察试听.。
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一、常规练习方法
先听后读：通常一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在可以把过程调换一下，先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文，这样有助于提高听力理解能力。并且在听的时候要精听，仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂，精听也需要正襟危坐，高度集中思想。
日常积累
多听多练：要练好英语听力，离不开平时的积累，不管掌握多少技巧，没有一定的词汇量也很难提高听力，所以在平时要尽量多做练习、多听训练。
营造英语环境：可以通过听英文歌曲、看英文电影或者美剧等方式，满足自己爱好的同时，提高英语听力水平。例如喜欢听歌的人，可以听一些英文歌曲，最好有一个自己喜欢的英文歌手；喜欢看电影的人，可以选几部原版经典电影来看；喜欢看电视的人，可以看一些美剧。
二、听力练习技巧
调整心态：很多人平时考试成绩不错，但一到大考就失利，这是因为心态没调整好。所以在做英语听力练习时，要把它当成平时的训练，不要太过紧张，保持良好的心态与状态。
提前浏览：如果是做听力试题的话，当试卷发下来时，一般离听力开始还有一段时间，不要浪费这段时间，可以先通篇阅读整体听力试题结构，对整体有个大致的了解，让自己处于一个主动的地位。
抓住关键词：很多时候我们无法整篇内容都听明白，这时要善于抓关键词。一般情况下整篇内容中关键词会多次提到，这个关键词会贯穿全文，可以通过这点进行把握。
做好笔记：好记性不如烂笔头，在听听力过程中，如果听到一些同义词、数字、字母等尽快用笔记录下来，这些一般都是重要的信息。
排除选项：听力文章内容结束后，面对四个选项时，可以从四个选项中选择答案。有些选项3个都是同一个意思，那么就可以直接将这3个排除掉，那么剩下那个就是正确答案了。
读是听的基础：只有能读懂的东西才有可能听懂。在做英语听力题的时候，可以小声地或是在心里把题目和选项默读一遍，读的时候要尽可能地做到每个词发音准确，这样当再听到这个词时，就会和大脑里的那个印象契合起来并迅速做出反应，听起来就容易多了。
根据已有信息预测答案：做多了英语听力题就会发现一些套路，有些题即使不听录音，也能根据已有的知识或是常识，用排除法筛选出正确的答案。当然，这有时候要求我们用西方人的思维来思考。
不要强求听懂每个单词：很多同学在做英语听力的时候总是会不自觉地陷入一个误区，总是拼命想要听清楚每一个单词。其实做听力的时候，不要太焦急，能听懂70% - 80%的内容就可以了，有些内容没听到也不要慌张，要保持冷静，继续听下面的内容。
培养快速记录能力：在做英语听力的时候，大量的信息都是一闪而过，能用笔记下一些关键信息自然是再好不过的。当然，没必要写下完整的单词，这样太浪费时间了，可以尝试用简单的速记符号来进行记录，比如趋势类的可以用箭头，长单词可以写一部分等等，这样听完之后回过头把这些信息串联起来即可。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：转瞬即逝的，不仅仅是爱情，勇敢的去争取所有你想要的，不要让明天的自己后悔今天的作为。布吉四年级英语暑假班。预约免费考察试听.。
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