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2025-06-28 13:04:08|已浏览：10次
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一、与六年级英语相关的西方文化礼仪知识
小费礼仪
在美国付小费的风气很盛行。一般而言，当得到别人的服务时就应该给小费，但并非在任何场合、对任何服务人员都要付小费。例如：
坐船或火车时应给小费，但长途汽车和飞机则不必。
对搬运工应付小费，但存取行李时不必付服务员小费。
在旅馆时，对帮提行李或打扫房间的服务员应付小费，但对柜台上的服务员则不必。
在餐馆时，对上菜上饭的服务员应给小费，但对领班服务员则不必。
乘车时，对出租车司机应付小费，但对公共汽车司机则不必。
对理发师、美容师应付小费，但对售货员、自助洗衣店的服务员则不必。
对警察、海关检查员、大使馆职员、政府机关职员等公务人员绝不可付小费。
小费占总费用的15%左右，表示对服务满意。
引用：[3]
交往礼仪
与不同国家交往有不同礼仪。如与日本人交往，初次见面万勿送礼，接受礼物要回礼；与法国人交往，初次见面万勿送礼，有行贿之嫌。
引用：[3]
二、六年级英语中的一些词组和句型相关文化知识
词组
例如“on Sunday morning（在星期天早晨）”“go for a walk（去散步）”“be glad to do sth.（非常高兴做某事）”等，这些词组反映了英语国家日常的活动和表达习惯。
引用：[2]
句型
在询问身高、体重、鞋子尺码等方面有固定句型。如“How tall are you?（你有多高?）”“What size are your shoes?（你穿多大号的鞋?）”“How heavy are you?（你体重多少?）”等，这与英语国家日常交流中对这些信息的关注有关。
引用：[2]
三、英语标识中的文化知识
- 在一些公共场所会有特定的英语标识，像“Children and senior citizens free（儿童与老人免费）”“Do not enter, alarm operating（装有警报，禁止入内）”“No entry for general public（公众不得入内）”等，这些标识体现了英语国家在公共管理、安全等方面的要求和文化特点。
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一、联想记忆法
字母联想
例如在记忆“Spain（西班牙）”时，可以通过读音联想为“死笨”，同时联想“paint（绘画） - Spain（西班牙）”，利用单词之间的关联加深记忆。
对于“late（晚；迟）”，可以联想“lake（湖） - late - a.m.（上午） - p.m.（下午）”等相关词汇，通过构建词汇网络来记忆单词的意义和拼写。
词义联想
像“work（工作）”，联想为“wo（我）; rk（认可）”，通过故事“我的工作被认可了”来记忆。
“last（上一个）”联想成“la（拉）; st（石头）”，并结合故事“我们上一次的任务就是拉石头”来强化记忆。
二、故事记忆法
单词本身的故事联想
对于“eat breakfast（吃早饭）”，联想为“bread - break - face - fast(替换字母)”，故事是“b(不); re(热); a(爱); k(卡); fa(罚); s(死); t(他)，不热爱早餐卡就罚死他”。
“need（需要）”，联想“n(形状似“门”); ee(两只鹅); d(的)”，故事为“看守一扇门，是需要两只鹅的”。
与时间相关单词的故事记忆
“January（一月）”，联想“Jan(家奴)，a(一); ry(日游)”，故事是“一月份，地主批准他的家奴出去一日游”。
“February（二月）”，联想“Fe(飞蛾)b(不); ru(如); ary(一日游)”，故事为“二月份，飞蛾没事做，心想不如全家出去一日游”。
三、通过短语背单词
把单词放在短语中记忆，因为一个单词单独存在时可能较难理解其含义，且容易遗忘。放在短语里，通过对短语的整体理解，可以猜出单词的意思，并且多读短语就能记住单词。例如在完形填空遇到固定搭配的题目时，熟悉短语的话就能轻松选出答案。
四、利用谐音记忆（部分适用且需谨慎使用）
虽然文中未专门针对五年级英语词汇给出谐音记忆示例，但在一般的英语单词记忆中，谐音记忆法是将英文单词的发音与相似的汉语读音联系起来记忆单词。比如“Coke（可乐）”发音近似“口渴”，可以通过“为什么要喝可乐呢？因为口渴！”这样的方式帮助记忆单词的意思和发音。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：突如其来的脾气，往往是积攒很久了的委屈。大鹏新区高一英语培训。预约免费考察试听.。
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