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莱阳高三历史vip辅导。

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2025-06-28 13:38:21|已浏览:6次

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莱阳高三历史vip辅导。辅导形式:

、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;

、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;

、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;莱阳高三历史vip辅导。

10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;

20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半靠自己;

30人辅导班:大班,学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果;

30-60人辅导班:这是一种大班教学,类似于学校的课堂,老师有一部分时间维持上课的纪律,学生之间互有影响;

、百人大班:家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型,学生比较多,上课往往借助扩音器讲课,老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果,相对来说,收费标准偏低。

一般情况下,那种大班辅导不能针对每个人进行学习,可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识,根本起不到提高的目的。莱阳高三历史vip辅导。

归根结底是没有改变学习的本质,表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成,激发出孩子学习热情和动力,只要孩子自身爆发,没有什么困难可以阻止住前进的脚步;加以针对性的学习方法指导,一个优秀的学生自然出现。莱阳高三历史vip辅导。  烟台中小学辅导,烟台小学补习班,烟台初中辅导班,烟台高中生辅导,烟台学大教育一对一经典语录:美好的,留在心底;遗憾的,随风散去。活在当下,且行且珍惜。。


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中小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。莱阳高三历史vip辅导。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的乐趣,以此树立学生学习的信心。激发出孩子的热情与动力。注重培养学习能力,形成良好的学习方法和学习习惯。注重培养学习观念,能够把所学学科艺术化、立体化、动态化。注重培养学生健康心理和成功品格。  烟台中小学辅导,烟台小学补习班,烟台初中辅导班,烟台高中生辅导,烟台学大教育一对一经典语录:你想我,我看见你;你爱我,我想你;我爱你,你不在乎我。莱阳高三历史vip辅导。。



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一、一般现在时相关练习
动词第三人称单数变化练习
在一般现在时中,当主语是第三人称单数(he/she/it等)时,动词要变成第三人称单数形式。例如:clean - cleans,go - goes,have - has(特殊变化),do - does等。一般情况下,直接在动词后面加s;以ch,sh,s,x结尾的动词,加es;以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i再加es(如study - studies)。这部分内容可以通过大量类似动词的转换练习来巩固,如将下列动词变为第三人称单数形式:play - plays,fly - flies,brush - brushes,watch - watches,study - studies等。
一般现在时的句型转换练习
肯定句变否定句:如果句子中有be动词(am/is/are),就在be动词后面加not;如果没有be动词,主语是第三人称单数时,借助助动词doesn't,原动词恢复原形;主语不是第三人称单数时,借助助动词don't。例如:He is a student. - He is not a student.;She likes apples. - She doesn't like apples.;I play football. - I don't play football.
肯定句变一般疑问句:有be动词的把be动词提前;没有be动词,主语是第三人称单数时,把助动词does提前,原动词恢复原形;主语不是第三人称单数时,把助动词do提前。例如:They are teachers. - Are they teachers?;He has a book. - Does he have a book?;We go to school. - Do we go to school?
二、一般过去时相关练习
动词过去式变化练习
一般过去时中,动词要变成过去式。规则变化如下:一般情况下,直接加ed,如play - played;以e结尾的动词,直接加d,如like - liked;重读闭音节辅元辅结构,双写最后一个辅音字母再加ed,如stop - stopped;以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i再加ed,如study - studied。同时还有很多不规则动词的过去式需要记忆,如is/am - was,are - were,fly - flew,go - went,make - made等。可以通过练习将下列动词变成过去式来加强记忆:drink - drank,play - played,go - went,make - made,do - did等。
一般过去时的句型转换练习
肯定句变否定句:在be动词(was/were)后面加not;如果没有be动词,借助助动词didn't,原动词恢复原形。例如:He was at home. - He was not at home.;I played football yesterday. - I didn't play football yesterday.
肯定句变一般疑问句:有be动词的把be动词提前;没有be动词,把助动词did提前,原动词恢复原形。例如:They were students. - Were they students?;She went to school. - Did she go to school?
三、一般将来时相关练习
一般将来时的结构练习
一般将来时常见的结构有两种:will+动词原形和be going to+动词原形。例如:I will go to school tomorrow.或者I am going to go to school tomorrow.可以进行填空练习,如He ____ (play) football next week. 答案可以是will play或者is going to play。
一般将来时的句型转换练习
肯定句变否定句:will结构就在will后面加not,缩写为won't;be going to结构就在be动词后面加not。例如:He will go to school. - He won't go to school.;She is going to play football. - She isn't going to play football.
肯定句变一般疑问句:will结构把will提前;be going to结构把be动词提前。例如:They will have a party. - Will they have a party?;He is going to swim. - Is he going to swim?
四、现在进行时相关练习
动词现在分词变化练习
在现在进行时中,动词要变成现在分词形式。一般情况下,直接加ing,如play - playing;以不发音字母e结尾的动词,去掉e再加ing,如make - making;重读闭音节辅元辅结构,双写最后一个辅音字母再加ing,如run - running;以ie结尾的动词,把ie变为y再加ing,如lie - lying。例如:将下列动词变成现在分词形式:write - writing,swim - swimming,begin - beginning等。
现在进行时的句型转换练习
肯定句变否定句:在be动词(am/is/are)后面加not。例如:I am reading a book. - I am not reading a book.
肯定句变一般疑问句:把be动词提前。例如:He is playing football. - Is he playing football?莱阳高三历史vip辅导。  烟台中小学辅导,烟台小学补习班,烟台初中辅导班,烟台高中生辅导,烟台学大教育一对一经典语录:有时候,你放弃了某个人,不是因为你不再在乎。而是因为你意识到ta不在乎了。。
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