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2025-06-05 05:50:23|已浏览:20次
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【高三化学一对一】课程简介
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【高三化学一对一】课程大纲
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第二课时:单质氧化物的性质
第三课时:物质的量的相关应用
第四课时:强弱电解质及离子反应
第五课时:离子共存、离子检验和推断
第六课时:氧化还原反应基本概念和规律
第七课时:氧化还原反应的计算及方程式的配平
第八课时:钠及其化合物的性质
第九课时:镁铝及其化合物
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一、听说练习相关
多听英语录音
由于一年级孩子还未能完全适应多科目的书面作业,而英语作为一门语言,多听是很重要的。家长可以把早晨起床的闹钟换成英语录音,保证每天30分钟的听力时间。这样孩子长期处于英语的声音环境中,有助于提升英语听力理解能力。孩子在听的过程中会逐渐熟悉英语的语音、语调、语速等。例如一些简单的英语对话、短文的录音等都适合一年级孩子听。
除了专门听英语录音,还可以让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中无意识地听英语,去捕捉熟悉的信息。也可以有意识地边看图边听,跟着读,或者先看图,再听录音,然后指图说出相应的录音内容。一年级的孩子每天听10 - 15分钟英语录音就可以,要保证高效率的10分钟,不要随意间断。
模仿对话发音
鼓励孩子模仿听到的英语对话,因为我们生活在汉语语境中,这对孩子学习英语发音造成一定阻碍,而模仿是提升发音的有效途径。家长可以引导孩子一句一句地模仿,从单词发音到句子的连读、重读等方面进行模仿。通过长时间的模仿练习,孩子的英语发音会更加标准。
听唱英文歌曲
英文歌曲很口语化,孩子听英文歌曲或者跟着模仿学习唱英文歌曲,既能培养语音,又能学到一些英语表达,有利于培养语感。例如像《Twinkle Twinkle Little Star》这种经典的英文儿歌,孩子在学唱的过程中会学到“twinkle”(闪烁)、“star”(星星)等单词,同时也能感受到英语的韵律。
二、学习目的明确方面
建立语言基础
一年级孩子在语言学习上具有优势,这个阶段学习英语的重点在于语言基础的建立,而不是单词量与句型的大量增加。孩子要能够轻松模仿出标准的发音、形成英语思维,这是小学一年级英语学习的重要目的,也为以后的初高中英语学习打下良好的基础。
三、课堂学习相关
课前预习
在上课之前,家长要辅导孩子进行课前预习,这样能提高上课的学习效率。例如让孩子简单浏览课本内容,看看图片,尝试了解大概要学习的内容,对于不明白的地方可以标记出来,在课堂上重点关注。
课堂认真听讲
上课的时候紧跟老师的步伐,老师所讲的每一个知识点都不能落下,做好课堂笔记。一年级孩子可能笔记记录能力有限,家长可以引导孩子重点记录一些简单的单词、短语或者老师强调的关键句型等。
课后复习
课后要及时复习当天所学内容,可以通过读课本、听录音等方式巩固单词、句型等知识。复习能够加深孩子对知识的记忆,避免遗忘。
四、营造英语学习环境方面
家居用品贴单词
家长可以在家居用品上贴上英语单词,如在冰箱上贴“fridge”,在桌子上贴“table”等,让孩子随时身处英语学习的环境中,增加孩子对英语单词的熟悉度。
生活场景学英语
在外面玩时,遇到熟悉的事物可以问问孩子这个用英语怎么说,培养孩子随时随地学英语的好习惯。例如看到花朵,可以问孩子“flower”这个单词怎么说,这样在无形中增加了孩子的阅读量。
五、综合能力培养方面
多种方式学习
通过游戏,歌曲,故事,视频等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语,以增强孩子的兴趣。例如玩猜单词游戏,家长描述一个单词的特征或者用英语解释这个单词,让孩子猜出是什么单词;或者给孩子讲英语小故事等。
培养多方面能力
培养孩子的英语听力,语言表达能力,以及拼写,语法等方面的能力。不过对于一年级孩子,不需要过于强调语法正确性,要鼓励他们多开口表达,积累得越多,会说的就越多。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头,让他不敢开口。
六、鼓励与信心建立方面
多多给予鼓励
孩子年纪小,学了后面忘了前面,复习了前面又忘了后面这种现象很正常。家长要多给孩子信心和掌声,在上新课的同时如果用到曾学过的知识,这也是强化复习的机会,鼓励孩子常运用,哪怕一句话一个单词都可以。还可以用简单的英语和孩子对话交流,只要孩子能把意思说明白,就不要过分追究语法正确与否。如果孩子在学习中遇到困难和问题,家长可以记录下来并及时与老师交流,帮助孩子克服困难、解决问题,从而树立起学习自信心。 深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:有人喜欢你绑着头发的样子,有人喜欢你披着头发的样子,于是你犹豫到底该绑着还是披着。可是你忽略了,真正喜欢你的人喜欢你所有的样子。布吉高二化学个性化培训。预约免费考察试听.。
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