经区小学五年级寒假班。

经区小学五年级寒假班。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？九年级古诗文通假字趣味记忆法


一、结合故事记忆法
历史故事关联
以《陈涉世家》中的“为天下唱，宜多应者”为例，“唱”通“倡”，是首发、倡导的意思。可以联想陈胜吴广起义，他们倡导天下人反抗秦朝的暴政，这个倡导行为就与“倡”的含义相联系。通过这样的历史故事，能更好地记住这个通假字的用法。因为当我们想到陈胜吴广起义这个故事时，就容易想起“唱”在这里是“倡”的通假字，并且记住其含义是倡导。
文学故事串联
对于《愚公移山》里“河曲智叟亡以应”，“亡”通“无”，表示没有。可以想象愚公移山时智叟被愚公的决心反驳得无话可说，也就是没有话来回应了，这样就把“亡”通“无”的用法和这个文学故事联系起来，便于记忆。
二、口诀记忆法
自编口诀示例
例如“惠”通“慧”（《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”），“反”通“返”（“寒暑易节，始一反焉”），“距”通“拒”（“子墨子九距之”）等通假字。可以编成口诀“愚公不惠智叟亡，寒暑始返距为拒”。这样将几个通假字组合在一个口诀里，读起来顺口，方便记忆。口诀记忆法的好处是能够把零散的通假字通过有节奏的语句整合起来，加强记忆效果。
三、对比记忆法
相似字对比
像“辩”通“辨”（《鱼我所欲也》中的“万钟则不辩礼义而受之”），“辩”和“辨”形状相似，含义相关。可以对比它们的不同用法，“辩”更多侧重于言辞上的辩论，而“辨”侧重于辨别、区分。当看到“辩”在句中表示辨别含义时，就能想到它是“辨”的通假字。通过这种对比，能加深对通假字的理解和记忆。
同音异义对比
以“食”为例，在《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食”通“饲”，是喂养的意思。而“食”本身还有食物、吃等含义。对比“食”的不同含义，尤其是在句子中的用法与通假后的特殊含义，能让我们更清晰地记住通假字的用法。比如当看到“食”在这个句子里是针对马的一种行为时，就能想起它通“饲”，表示喂养。
四、语境记忆法
原文语境理解
比如在《公输》中的“公输盘诎，而曰……”，“诎”通“屈”，理屈的意思。我们要理解整个故事中墨子与公输盘辩论的情境，公输盘在理屈词穷的情况下说出后面的话，这样在这个语境中就能很好地记住“诎”通“屈”的用法。通过原文的上下文语境，能准确把握通假字的含义并且记忆深刻。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：昨天再好，也走不回去；明天再难，也要抬脚继续。经区小学五年级寒假班。