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龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.

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2025-06-05 08:19:29|已浏览:19次

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龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.  深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:我一直很清醒,清醒地看着自己的沉沦。。
龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.辅导形式:

、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;

、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;

、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.

10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;

20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半靠自己;

30人辅导班:大班,学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果;

30-60人辅导班:这是一种大班教学,类似于学校的课堂,老师有一部分时间维持上课的纪律,学生之间互有影响;

、百人大班:家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型,学生比较多,上课往往借助扩音器讲课,老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果,相对来说,收费标准偏低。

一般情况下,那种大班辅导不能针对每个人进行学习,可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识,根本起不到提高的目的。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.

归根结底是没有改变学习的本质,表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成,激发出孩子学习热情和动力,只要孩子自身爆发,没有什么困难可以阻止住前进的脚步;加以针对性的学习方法指导,一个优秀的学生自然出现。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.  深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:快乐有三法:舍得、放下、忘记。快乐有四要素:可以改变的去改变,不可改变的去改善,不能改善的去承担,不能承担的就放下。。


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中小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的乐趣,以此树立学生学习的信心。激发出孩子的热情与动力。注重培养学习能力,形成良好的学习方法和学习习惯。注重培养学习观念,能够把所学学科艺术化、立体化、动态化。注重培养学生健康心理和成功品格。  深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:那些你一笑就跟着你笑的人,不是傻逼就是爱你的人。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.。



龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听. 深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:有些人的生命没有风景,是因为他只在别人造好的、最方便的水管里流过来流过去。你不要理那些水管,你要真的流经一个又一个风景,你才会是一条河。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.。
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一、作为系动词(link verb)
构成主系表结构
be动词后接名词作表语,表示主语的身份或类别。例如:He is a doctor.(他是一名医生),这里的“is”连接主语“He”和表语“a doctor”,表明他的身份是医生。
后接形容词作表语,用来描述主语的特征或状态。例如:The flower is beautiful.(这朵花是美丽的),“is”连接“the flower”和“beautiful”,描述花的特征。
接数词作表语,体现主语的数量等关系。如:I am thirteen.(我十三岁),“am”连接“I”和“thirteen”,表示我的年龄数量。
也可接表示地点、时间等的短语作表语。例如:My book is on the desk.(我的书在桌子上),“is”连接“my book”和“on the desk”,表明书的位置。
be动词有各种时态变化,如一般过去时“He was a student last year.”(他去年是一名学生);一般将来时“He will be a great man in the future.”(他将来会成为一个伟大的人);现在完成时“He has been ill for three days.”(他已经生病三天了)等,不同时态下依然起到连接主语和表语的作用,表达不同时间下的主系表关系。
能和情态动词连用,用法为“情态动词 + be动词原形”。例如:She should be here on time.(她应该按时到这里),“should be”结构表达一种可能性或必要性等情态意义。
二、作为助动词(auxiliary verb)
(一)构成进行时态
与主要动词的现在分词一起,构成各种进行时态。
过去进行时:She was swimming in the river this time yesterday.(昨天这个时候她正在河里游泳),这里的“was”作为助动词,和“swimming”一起构成过去进行时,表示过去某个时刻正在进行的动作。
现在完成进行时:We have been learning English for ten years.(我们已经学习英语十年了),“have been”和“learning”构成现在完成进行时,强调动作从过去持续到现在并且可能继续下去。
(二)构成被动语态
与主要动词的过去分词一起构成被动语态(be + done结构)。
例如:The window was broken by the naughty boy just now.(窗户刚刚被那个淘气的男孩打破了),“was broken”构成被动语态,表示窗户被男孩打破这个动作,强调动作的承受者(窗户)。
又如:Your watch has already been repaired.(你的手表已经被修理好了),“has been repaired”是现在完成时的被动语态,表达手表被修理这个动作的完成状态。
(三)构成特殊句型
be going to do
表示打算或将要做某事。例如:He is going to visit us next week.(他打算下周来看望我们);It is going to rain soon.(很快就要下雨了)。
be about to do
表示刚要、即将做某事。与be going to do表将要不同的是,be about to do表示说完话后马上就要去做或是短期内马上就要去做。例如:The plane is about to take off in five minutes’ time.(飞机五分钟后就要起飞了)。
be to do
表示按计划要做。例如:One night an angel came to Mary and told her that she was to have this special boy.(一天晚上,一位天使来到玛丽面前,告诉她她将拥有这个特别的男孩);The new store is to be opened tomorrow.(这家新商店计划明天开业)。
三、特殊用法
be动词位于句首,表示向别人提出要求。例如:Be a good student!(做个好学生!)。
与there一起构成there be句型,用来表示存在。例如:There is a white ruler on the desk.(桌子上有一把白色的尺子);There were a great many people in the car race last year.(去年的赛车比赛中有很多人)。龙华新区高二化学培训机构。预约免费考察试听.  深圳中小学辅导,深圳小学补习班,深圳初中辅导班,深圳高中生辅导,深圳学大教育一对一经典语录:我再也不想对别人提起自己的过往,那些挣扎在梦魇中的寂寞、荒芜,还是交给时间,慢慢淡漠。。
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