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高区高二政治辅导。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。。九年级语文易错字趣味记忆法


一、口诀记忆法
利用口诀记忆形近字等：例如“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”，可以帮助学生记住戌、戍、戊、戎四个形近字。还有“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住姬、颐、熙这三个偏旁特殊的字；“老虎是残暴的，虎爪是向外的”记住虐字下半部分的特殊写法等。通过口诀的趣味性，使学生更容易记住这些易错字。
这种口诀简单易记，朗朗上口，将复杂难记的易错字通过巧妙的口诀变得容易记忆，有助于提高记忆效率。在学习过程中，学生可以根据口诀快速回忆起这些字的正确写法，减少书写错误。
二、画图记忆法
借助画面记忆：对于一些古诗文中的易错字，可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面。比如在记忆一首古诗时，记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗中的字。以记忆描写风景的古诗为例，诗中的景色描写包含了很多可能是易错字的词汇，通过把诗中的景色在脑海中画成一幅画，像“簌簌(sù)”（形容风吹叶子的声音）这样的词汇就可以与画面中的风吹树叶的景象联系起来，从而更容易记忆。
这种记忆法利用了人类大脑对图像的记忆优势，将抽象的文字转化为具体的图像，使得记忆更加生动、深刻。同时，它也有助于理解字词在具体语境中的含义，进一步加强记忆效果。
三、改错记忆法
通过改正错误来加深记忆：简单说来就是通过改正识记材料中的错误之处从而达到加深记忆的方法。
对于九年级语文中的易错字，老师可以在课堂上故意在精粹、要害的地方写错，如把“吝啬(lìnsè)”写成“吝墙(lìnqiáng)”之类的错误，让学生去改错。这些错误，通过正确信息的再现与注意力的集中来得到改正，反而会因为印象深刻而使学生牢牢记住。而且，从自身的角度，当自己写错某个易错字后，经过纠正，也会对正确的写法印象深刻。
错误一旦被纠正，正确的内容就会在大脑中留下更深刻的痕迹，因为在纠正错误的过程中，大脑会更加关注正确的信息，从而强化记忆。
四、联想记忆法
关联相关知识进行记忆：由一个易错字联想到与之相关的知识内容，从而加强对这个字的记忆。
例如对于一些形声字，可以根据声旁联想到读音，根据形旁联想到字意内容。像“姬(jī)蜂”这个词中的“姬”字，通过联想记忆，可以根据形旁“女”想到与女性相关的含义（在古代“姬”有美女等含义），从而加深对这个字的记忆。还可以进行纵向的相关联想，例如由一个字联想到含有这个字的词语、成语、诗句等。如果是“分道扬镳(biāo)”的“镳”字，可以联想到含有这个字的其他词语或者句子，如“镳宫漏永，夕晖欲沉”，这样从多个角度关联知识，增强对这个易错字的记忆。
联想记忆法能够将孤立的易错字与其他知识建立联系，形成知识网络，使记忆更加牢固。当回忆起相关的知识时，就能够更容易地联想到这些易错字的正确写法。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：我只是一个普通人。心会痛、泪会流、会感动、会追求、会放弃。我是人，不是神。不是所有的一切，我都能承受。高区高二政治辅导。。