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经区高一历史培训班。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：累吗？累就对了，舒服是留给死人的。初二语文作文写作提升方法


素材积累方面
多读多积累是关键。阅读各类书籍，如探险、美食、童话、侦破故事、武侠故事等健康书籍，让字词句留在脑子里，积累写作素材，这样在写作时才不会无话可写。
从生活中积累素材。身边每天都有新鲜事发生，初二学生应调动各种感官细致观察，对观察到的现象多思考、多提问、多请教、多分析，把有收获的内容记录下来。同时，要学会从生活中积累不同的素材，并且在练习写作后进行反思总结，以便在面对不同作文题目时能找到合适的切入角度，根据题目要求发挥写出文章。
写作技巧方面
交待清楚文章六要素。初二学生在写作文时，要明确时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六要素，将其交待清楚，这样读者才能对所叙述的事情有全面清晰的了解，有助于提高写作能力。
掌握作文开头写作技巧。以记叙文为例，初二学生可以利用设置悬念法来写开头，从而引起读者兴趣，吸引批卷老师的眼球，激发老师读下去的欲望。
不限文体，自由表达。初二学生在写作时不要被过多的条条框框限制，可放开手脚，自由选择日记、书信、童话、寓言、散文、小说、应用文等文体进行写作，消除畏难情绪，写自己最拿手的文体，这样就容易动笔，有话可写。
作文修改方面
自评自改。作文写好后，可在早读时间反复朗读并检查修改，查看感情强弱、停顿长短、标点符号使用是否正确，语言是否畅通、用词造句是否确切，内容是否混杂、段落层次是否分明等。
互评互改。自我修改之后，学生之间依据作文基本要求互相评改，互相商讨、学习、启发，扬长避短。这有利于促进学生相互了解与合作，共同提高写作、评判与鉴赏水平，此时教师应做好组织者、参与者和公正评判者的角色。
其他方面
多写多练。多写多练要抓住各种文体的特点才有效果，不能盲目进行，通过练习提高写作水平。
以教材为本进行训练。教材是作文范本，初二学生可学习课文的表达技巧，像《走一步，再走一步》《羚羊木雕》《伟大的悲剧》等课文，在选材立意、布局谋篇、语言表达等方面都有值得借鉴之处，可引导学生关注生活、挖掘素材，将写作与日常生活联系起来，进行针对性的动笔训练，克服畏难心理。经区高一历史培训班。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：三分忙，七分瞎忙，总算把生活凑满了十分。经区高一历史培训班。