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2025-05-14 11:17:26|已浏览:9次
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一、双重否定表肯定
在日语听力考试中,常出现用双重否定来表示肯定的情况,这是常见陷阱之一。例如,可能会有这样的句子结构:含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定,其最终表达的是肯定的意思。很多同学容易一听到特定句式就判定为否定,而没有仔细听完完整对话做出正确判断,从而在这类题上丢分。
二、肯定句式表达否定
特定单词表示否定
在日语里,有些单词本身可以表达否定的意思,即使句子中没有出现「ない」。比如「远虑」这个单词,它有谢绝、回避的意思,所以当句子里有这个单词时,虽然没有「ない」,但仍然表达否定的意思,这就需要同学们在平时练习中注意积累这类单词。
整体句式表达否定
表示否定、禁止类的句子不一定非要出现「ない」,这也是容易出错的地方。同学们在做听力时不能只依据是否有「ない」来判断句子的肯定或否定含义,需要完整理解句子所表达的内容。
三、出尔反尔类陷阱
由于日语高考听力题多以对话形式出现,在对话当中人们常常会在交谈过程中修改甚至反复更正自己已说出的信息。例如在一些题目中,问“この后、まず何をしなければなりませんか”(这之后,首先必须做什么),会话中可能一开始提到要做某件事,但之后又因为某些原因改变主意。在这种题目里,要特别注意会话中提到事情的顺序、类似时间节点顺序(如「とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく」等)以及动作的主体到底是谁。不能听到一个信息就马上选择答案,可以先做笔记记录,等会话结束后再做决定。
四、反问句陷阱
语调陷阱
因为日本的文化习惯,在表示否定的时候比较含蓄,喜欢用反问的语气来表达。但不同于汉语习惯,日语有些反问句的结尾语调并不是都上扬的。如果按照汉语习惯,认为反问句语调上扬表示否定的话,就容易判断错误,所以在做题的时候要注意这种情况。
语义陷阱
听力考试中有很大一部分题型是用反问的语气表达否定的意思。例如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか”,这里「じゃない=ではない」是否定的表达,但后面有一个「か」就表明了说话人的态度是「困る」,是肯定的语义。
五、意图不明示陷阱
由于文化差异,日本人在交流过程当中很少会直接表述自己的意图。特别是在考查说话人意图的题型里面需要特别注意,表达的意思是肯定还是否定,是积极还是消极非常重要。例如在N2考试中有一道考查肉和鱼的消费量变化的题目,肉的消费量相关表述中,说话者没有明确说自己认为肉的消费量会增加,而是借别人之口进行说明,大家认为肉的消费量会增加,说话者不提出异议就说明自己也认为会增加。这种情况就需要从整体理解对话来判断意图。
六、结果不明示陷阱
日语听力考试还有一个很大的特色是句末用副词,形容词,形容动词等来表达意思,结果并不明示,尤其是有固定搭配的副词要格外注意。青岛商务日语培训,青岛日语口语培训,青岛日语等级考试培训励志格言:失落,就是因为你老在和别人比较。城阳日语提分班。预约免费试学.。
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日语考试词汇练习题相关来源
一、从日语能力考试备考攻略角度的练习题
刷历年真题词汇题:在备考日语考试时,刷历年真题中的词汇题目是很有效的练习方式。因为考卷中会涉及到一定量的基础词汇以及可能有1 - 2个超纲单词,做的题目越多,能记忆的单词就越多。例如在日语N1考试备考中,这是一种很好的积累词汇的途径。
准备错题本积累:把在练习过程中不认识的词汇,无论是单词、短语还是语法,都写在错题本上积累起来。这有助于加深对单词和短语的记忆,是巩固词汇知识的好方法。
二、基于日语基础词汇学习的练习题
(一)《中日交流标准日本语一课一练》中的词汇练习
重点词汇练习:在初级的词汇练习中,选择了一些在能力考试中出现频度较高的词汇,如动词、形容词等作为练习重点,并且保持“汉字假名相互标注”这种传统题型,重视词义和语境的相互关联。
(二)日常学习中的词汇练习
制定计划学习并检测复习:制定计划,每天学习一定量的词汇,然后定期检测并复习。这能保证词汇学习的系统性和有效性,逐步扩大词汇量。
使用记忆法:可以通过联想、创造词意场景等记忆法帮助记忆词汇。例如,将单词的发音或者写法与生活中的某个场景或者形象联系起来,便于记忆单词的含义和拼写。
多听、多说练习:通过大量的听说练习巩固词汇。多听日语广播、音频材料,看日剧等,在提升语感和发音的同时也能加强对词汇的记忆。例如在学习过程中听《日语世界》等听力材料,既能提高听力又能巩固词汇知识。同时要多说日语,将学到的词汇运用到实际表达中,让交流更加流畅。
结合实际场景练习:选择基础词汇进行实际场景练习,如购物、点餐等场景。这有助于在具体语境中理解和记忆词汇,提高词汇的运用能力。 青岛日语留学,青岛日语0-N1培训,青岛日语一对一辅导,青岛樱花日语励志语录:不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。
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