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崂山大学生日语培训。预约免费试学.

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2025-05-14 22:42:55|已浏览:8次

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日语听力笔记复习策略


一、按题型整理笔记
课题理解类题型
重点记录与话题展开相关的内容。例如在日语N1听力中,对于课题理解题型,由于会话内容可能反复多变,在听的过程中就要注意话题是如何发展的,将关键的发展节点记录下来。如先提到某个计划,然后遇到了什么问题,又有哪些解决方案等,这有助于在复习时快速理解整个会话逻辑,从而更好地应对同类题型的听力内容。
ポイント理解题型
先根据问题和选项推测可能的要点,然后在听录音时着重记录这些要点相关的内容。复习笔记时,可以通过对比自己记录的要点与正确答案所涉及的要点,分析自己对要点的把握是否准确,从而提高在该题型上的听力能力。
概要理解题型
因为需要听懂整体内容,笔记应侧重于记录能体现整体大意的关键信息,如开头的场景介绍内容、表达说话人主张或意见的部分(像“~べきだと思う、~理由はないと思う、~ばいいじゃないか”等表达附近的内容)等。复习时通过这些关键信息来回顾整个听力内容的梗概,强化对概要理解题型的把握。
即时応答题型
日常复习中多记录一些常用的寒暄语及表达方式,特别是在不同情境下(如回应表扬或道歉时)的不同表达方式。复习笔记时,可以通过朗读、记忆这些记录的内容,增强对即时応答类会话的熟悉度。
统合理解题型
对于有场景说明然后对话的题型,要记录可能是要点的对话内容;对于听完话题说明后两人发表意见的题型,则需记录两人意见或评论的要点。复习时,重新梳理这些要点内容,加深对统合理解题型的听力理解能力。

二、按语法和词汇整理笔记
语法点
记录在听力中出现的特殊语法结构、容易混淆的语法点。例如记录含有否定表达但句子意思却是肯定的语法现象(日语中否定标志为「ない、ありません」,但有特殊情况)。复习时重点理解这些语法在听力语境中的运用,提高对语法的听力敏感度。
词汇
同音异义词:将听力中遇到的同音异义词整理出来,复习时通过对比它们在不同语境中的含义来强化记忆,避免在听力中混淆。
重点词汇:包括一些与特定场景(如商务、旅游等)相关的词汇,复习这些词汇有助于更好地理解相应场景下的听力内容。

三、按听力错误点整理笔记
重新听听力材料,找出当时没听懂或者理解错误的部分。如果是因为词汇不认识,就把这个词汇重点标记并复习;如果是语法问题,就重新学习相关语法;如果是因为对文化背景不了解导致的错误,就补充这方面的文化知识。
在笔记上明确标记出错误的原因,如“词汇缺乏”“语法混淆”“文化误解”等。复习时针对这些原因进行有针对性的强化训练,避免再次犯错。 青岛日语培训, 青岛日语考级,青岛日语培训班,青岛樱花日语经典语录:有些事遇见了就无法放手,有些事放开了手就不必再回首。崂山大学生日语培训。预约免费试学.



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日语语音变化综合练习


一、送气音变化练习
相邻送气音变化
当两个送气音(如“か”、“さ”、“た”、“ぱ”等)相邻时,前一个送气音会变为不送气的小“っ”,这种变化在日语中被称为“音便”。例如“学校”(がっこう),“学”(がく)的最后一个假名“く”是送气音,“校”(こう)的第一个假名“こ”也是送气音,根据规则,“学”的“く”变为了“っ”。
当送气音变化为“っ”后,如果后一个送气音是“は”行假名(如“は”、“ひ”、“ふ”等),则这个“は”行假名会变为半浊音。例如“失败”(しっぱい),“失”(しつ)的“つ”变为“っ”后,与“败”(はい)的“は”结合,使得“は”变为半浊音“ぱ”。
练习示例
给出单词“大切”(たいせつ),分析其中送气音的情况。“大”(たい)的最后一个假名“い”不是送气音相关情况,“切”(せつ)的第一个假名“せ”也不是送气音,所以这个单词不存在送气音相邻变化的情况。
对于单词“切符”(きっぷ),“切”(きつ)的“つ”和“符”(ふ)的“ふ”相邻,按照规则“つ”变为“っ”,且“ふ”是“は”行假名,变为半浊音“ぷ”。

二、声调变化练习
不同声调类型规律回顾
“◎型”声调从低音入手,第二拍升高,一直到读到最后拍节也不下降。
“①型”则是从高音入手,第二拍下降,一直到读到最后拍节也不上升。
练习示例
对于单词“お茶”(おちゃ),如果是“◎型”声调,发音时就是低音起,“ちゃ”部分升高,整个单词读起来较为平稳上升的感觉;如果是“①型”声调,“お”部分高音,到“ちゃ”就下降,有一种先高后低的语调变化。
再看单词“本屋”(ほんや),按照“◎型”和“①型”声调分别进行练习发音,感受不同声调下单词的语调差异。

三、汉字音读变化练习
送气音与其他变化规则
在汉字音读中,当两个送气音相遇时,同样会发生送气音变为“っ”的变化。此外,如果前一汉字的最后一个读音为“ん”,而后一汉字发音的第一个假名是“は”行假名时,这个“は”行假名会变为“ぱ”行或“ば”行。例如“心配”(しんぱい),“心”(しん)的最后一个假名“ん”与“配”(はい)的第一个假名“は”结合后,“は”变为了“ぱ”。
练习示例
给出汉字词“银行”(ぎんこう),分析其中的音读变化。这里不存在送气音相遇或者上述“ん”与“は”行假名结合的变化情况。
对于“新聞”(しんぶん),“新”(しん)的“ん”与“聞”(ぶん)的“ぶ”(属于“は”行假名变化后的浊音),符合前一汉字最后读音为“ん”,后一汉字第一个假名是“は”行假名的变化规则。

四、约音变化练习
约音变化规则回顾
小“つ”:小“つ”是日语中一个很特殊的音节,它可以与其他音节搭配使用,表示两个音节中间的辅音要短促发音。例如,“かつお”可以读作“かっそう”。
浊音变化:在日语中,有些音节只有清音,有些音节则有浊音和清音两种。在进行约音的时候,浊音需要变成相应的清音。例如,“だん”可以读作“たん”、“ごはん”可以读作“こはん”。
拨音变化:拨音是日语中的一个特殊音节,它包括“ん”、“っ”和“ぁ”、“ぃ”、“ぅ”、“ぇ”、“ぉ”五个字符。
撇号变化:在日语中,撇号(促音符)是用来表示现在这个音节需要短促发音。例如,“こっち”可以读作“こっちゃ”、“みっつ”可以读作“みっちゃ”。
假名拼接变化:另一种约音变化是假名拼接变化,具体来说,就是在进行假名拼接的时候,需要将“い”的音节省略掉。例如,“せんせい”可以读作“せんせ”、“ともだち”可以读作“ともだちゃ”。
练习示例
对于单词“かつお”,按照约音规则将其读为“かっそう”,体会小“つ”在约音中的作用。
给出“ごはん”,练习将浊音约音变为相应清音,读为“こはん”。

五、促音变练习
促音变规则回顾
促音“っ”通常出现在か行、さ行、た行、ぱ(半浊音)行假名之前。当促音位于か、た、ぱ行前时,堵住全部气流然后再放开,使气流急冲而出(这种促音被称为阻塞促音);当促音位于さ行前时,发音时几乎不停止发音而发出辅音s(这种促音被称为摩擦促音)。在发出促音前的假名元音后,立即发出促音后的假名摩擦辅音,将这个辅音延长一拍,然后再发出促音后的假名元音。
当两个汉字组合时,如果前面汉字的最后一个读音是「つ」,而后一个汉字前面的读音是「か、さ、た、ぱ」行假名,那么通常会发生促音变化。例如,“突破”(とつぱ,toppa)、“発表”(はつぴょう,happyou)等。但是,并非所有「つ」与「か、さ、た、ぱ」行假名组合的情况都会发生促音变化。有些情况下,例如“设备”(せつび,setsubi)和“节分”(せつぶん,setsubun)等,并不发生音便。促音在发音时虽然不发出具体的音,但却占有一拍的长度。
练习示例
对于单词“突破”(とつぱ),按照促音变规则读为“とっぱ”,感受促音的发音特点。
给出“设备”(せつび),明确虽然有符合促音变可能的组合,但这个单词不发生促音变化,需要准确记忆。

六、复合名词声调变化练习
复合名词声调规律回顾
AA类:第一拍是低音节拍,从第二拍起是高音,一直持续到最后一个音节。
CC类:比例较大,当遇到一般情况时,多按照CC类发音规律(具体根据不同单词的情况)。
DD类:由于长音、拨音或者元音无声化等发音影响出现声调发生变化造成的,这种声调变化常发生在CC类词汇,BB类词汇也会发生,多是元音无声化引起,这种声调变化往往是在发音时自然出现的,无需刻意记忆。掌握好BB类、CC类的音调规律即可。
练习示例
对于复合名词“言语学”,分析其可能符合的声调类型,按照不同类型进行发音练习。
给出“文化祭”,判断其声调规律可能所属的类型,并进行发音练习。青岛商务日语培训,青岛日语口语培训,青岛日语等级考试培训励志格言:我知道,没有衣食住所,生活不会幸福,但是当这一切都应有尽有的时候,生活仍然不会幸福,一条小溪,最大的优点在于不断的流动,一旦停下来,就成为一汪死水。对我而言,最好的事情莫过于让自己处于不断的变化中。很少有人意识到,他们的幸福正是建立在工作的基础之上,取决于他们是忙碌辛苦还是静止不前的事实。幸福的第一要素就是有所作为。崂山大学生日语培训。预约免费试学.。

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