大厂动漫日语冲刺班。快乐学习。

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2025-05-15 01:12:35|已浏览：66次

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日语动词记忆方法探讨

一、基于动词分类的记忆方法
（一）五段动词
掌握变形规则
五段动词变形规则比较特殊。连用形是词干后加“-i”；假定形是将连用形的末尾“-i”替换为“-e”；命令形是将连体形的末尾“-u”替换为“-e”。例如“饮む”这个五段动词就可按照此规则变形。
还有记忆口诀，如“つ、る、う，变つた。む、ぬ、ぶ，变んだ。く--いた，ぐ--いだ。ゆく变成いつた。” 其含义为词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音（如：待つ变为待った、走る变为走った、救う变为救った）；词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音（如：含む变为含んだ、死ぬ变为死んだ、学ぶ变为学んだ）；词尾是く的五段动词都发生い音变，后续词为清音（如：步く变为步いた）；词尾是ぐ的五段动词也都发生い音变（如：急ぐ变为急いだ）；行く是特例，变成いった（注：有*的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音）。
另外一个口诀是记住三个词いかが（如何）、わらった（笑った）、まなばん（学ばん）。五段动词か、が行的音变形是い；わ、ら、た行的音变形是っ；ま、な、ば行的音变形是ん。音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记。
公式记忆
可利用公式：五段动词基本形 - 词尾 + 音变形 + 后续词。例如：泳ぐ - ぐ + い + だ = 泳いだ；咏む - む + ん + だり = 読んだり。
（二）一段动词
变形规则简单化
一段动词变形规则比较简单，一般来说只需要在词干后面加上“-る”就可以了。例如“食べる”这个一段动词的变形遵循此规则。
（三）サ变动词
特殊的变形规则
这类动词包括“する”和“ずる”等，其变形规则相对比较特殊，需要特别注意。
有口诀如：未然词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，连用词尾也是しせ接被动、使役、ぬ，尚有约音莫忘记，假定すれ要ば续。

二、借助口诀记忆
五段动词变形口诀
如前面提到的关于五段动词音变和后续词变化的口诀，有助于快速记忆五段动词的变形规则，在理解口诀含义的基础上能更好地记忆不同词尾的五段动词的变形情况。
サ变动词词尾变化口诀
未然词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，连用词尾也是しせ接被动、使役、ぬ，尚有约音莫忘记，假定すれ要ば续。这一口诀有助于记忆サ变动词词尾变化的多种情况。

三、综合记忆方法
与语法学习相结合
在学习日语语法时，会涉及到动词的各种用法，如使役态用法等。例如名词（人）を使役动词（自动词）当原动词是自动词时，用「を」表示动作的主体；名词（人）に名词を使役动词（他动词）当原动词是他动词时，用「に」表示动作的主体。在学习这些语法知识的过程中，同时加深对动词的理解和记忆，因为动词是语法运用中的关键部分。
通过例句记忆
每个句型除记住接法、解释外，最好记住一句简单的例句，尤其是容易混淆的语法。每学一个新动词也可以结合包含该动词的例句来记忆，这样可以更好地体会和理解动词的用法。例如学习“置く”这个动词，可以结合“机の上にメモが置いてあります（桌子上放着记录）”这个例句来记忆，既理解了动词含义，也能体会其在句子中的用法。
多做练习强化记忆
多做练习题有助于强化动词的记忆。因为在练习过程中会不断运用到动词，从而加深对动词变形、用法等方面的记忆。特别是对于那些容易混淆的动词用法，通过练习可以更好地区分和掌握。
培养语感辅助记忆
多多接触日语相关知识，如听听力、看日剧、听广播剧（找那种有日文字幕的），提到的动词自己先想一想是不是自己学过的，不明白再去翻书。在日语学习的初期，可以朗读或者背诵一些文章（要跟着标准发音来学），积累到一定程度后再记忆动词，就会有更好的效果。南京学日语，杭专业日语培训，南京日语培训机构，零基础日语培训励志语录：哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。大厂动漫日语冲刺班。快乐学习。

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日语词汇联想记忆法的实际效果

一、联想记忆法对记忆效率的提升效果
联想记忆法能够提高记忆效率，它通过将日语单词或短语与已知的信息或形象进行联系，产生联想的方式来记忆，有助于将新知识与已有知识建立联系。

相似联想记忆法：根据单词之间的构成、意思、规律等方面的类似之处进行记忆。例如在记忆“演出（えんしゅつ）、演说（えんせつ）、演奏（えんそう）”这几个单词时，它们都由两个日语汉字构成，且都有共同的日语汉字“演（えん）”，其读音相同，只需额外记忆每个单词中的第二个日语汉字即可，这样降低了记忆难度，减少了需记忆的量。
对比联想记忆法：由相反事物的一方想到另一方，主要用于有相反意思的词汇上，在学习日语形容词时效果很好。比如“大きい（大的）——小さい（小的）；长い（长的）——短い（短的）”等，这种对比能强化对单词的记忆。
链子联想记忆法：把要记忆的单词用链子拴起来，让它们成为一体以便加强记忆。例如“菩萨（ぼさ）、丰田（とよた）、本来……却……（くせに）”，通过构建场景的方式将单词联系起来，使记忆更加深刻。
钩子联想记忆法：把假名用钩子连接到一起编成故事或图像来记忆，所有的单词都可以使用这种方法。如通过“一个满嘴獠牙的魔鬼（ま），嘴上涂着艳丽的口红（く），在森林中飞舞着”这样的故事来记忆假名，让单词不再孤立，增强记忆效果。

二、联想记忆法对理解和记忆深度的影响
加深理解：联想记忆法有助于加深对日语单词的理解。例如在记忆有相似意思但用法不同的单词时，像“おおぜい、たくさん、おおい”都有“很多”的意思，但用法存在区别，通过联想记忆法在记忆其共同意思的同时，也能一并记忆不同用法，达到理解性记忆。
长期记忆：由于联想记忆法能让学习者将单词与多种信息相联系，使得记忆更加牢固，有利于将短期记忆转化为长期记忆。比如通过构建有趣的故事、场景或者对比关系，单词在大脑中的印象更加深刻，不容易遗忘。

三、联想记忆法对学习兴趣和动力的增强效果
使学习变得有趣：联想记忆法将严肃的学习变得生动有趣。例如链子联想记忆法和钩子联想记忆法通过构建有趣的场景或者故事来记忆单词，让学习者在轻松愉快的氛围中学习，改变了传统记忆单词枯燥的印象，从而提高了学习的积极性。
提升自主学习动力：当学习者发现通过联想记忆法能够更有效地记忆单词时，会增强他们的自信心和自主学习的动力，促使他们更主动地去学习日语词汇。南京日语培训，南京日语考级，南京日语培训班，南京樱花日语经典语录：有那样一个人，他让你手心出汗，心跳加速，觉得人生圆满，你和他加起来就是整个世界。可他不属于你。大厂动漫日语冲刺班。快乐学习。。