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一、遵循学习规律
循序渐进学习：英语学习是个逐步积累的过程，家长不能急于求成。例如，有的家长在孩子学英语不久后，因孩子不会讲英语就抱怨是“哑巴英语”，或因孩子只会说英语不认识单词就说是“瞎子英语”，这都是不合理的期望。实际上，学习者无论年龄大小，都需要思考空间和不断积累，家长应多参与关心孩子的英语学习过程。
制定学习计划：英语学习周期长，需制定良好的学习计划。比如每天安排两小时学习英语，认真学习一两个课时，做好复习预习等工作。
二、激发学习兴趣
利用多种资源：通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等吸引孩子注意，鼓励孩子张口说英语。例如购买英语版《猫和老鼠》动画片，让孩子与家长扮演其中角色来引导孩子说英语；有客人时鼓励孩子表演动画片或唱英文歌，可增强孩子自信心与学习兴趣。
融入生活元素：将英语融入日常生活，如把难单词、难句子制作成海报贴在显眼处；早上睁开眼第一件事“大声喊英语”，入睡前大喊英语十分钟；遵循“四个一”原则（读或说英语时一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力）；尽量多听英语录音；随身携带英语书，在不同房间随时看一两分钟；善于利用碎片化时间学习英语等。
三、重视学习引导
家长做好榜样：关心孩子英语学习的点滴进步，家长要以身作则。比如在少儿英语阶段，虽然老师布置家庭作业少，但家长也应认真关注孩子作业，不能随便签字。因为孩子模仿能力强，错误引导会使孩子敷衍完成功课，导致基础知识掌握不扎实。
培养课堂习惯：英语课堂是学习主阵地，学生参与度越高学习效果越好。要训练孩子养成良好课堂习惯，如眼睛看老师、耳朵竖起来、小嘴动起来、小手点起来，这对一、二年级学生尤其重要。
四、注重知识积累
单词积累：每天背诵一定数量单词，如每天背诵5个单词，背诵范围可包括新起点英语课本1 - 3册、剑桥少儿英语一级课本内单词，且每天背诵不少于3遍，还可将单词打印贴在家里黑板上便于记忆。
句型积累：每天背诵和认读一定数量的句型。例如每天背诵2个句型并能在家用该句型对话，背诵范围为新起点英语课本1 - 3册、剑桥少儿英语一级课本内句型；每天认读4个句型，认读范围涉及多种教材，并准确读出句子、理解意思。
五、符合学生特点
适应精力充沛特点：二年级学生精力充沛、容易兴奋。教师可多准备表演故事，让学生在不同情境中扮演角色，尤其是故事荒诞、离奇或结局意想不到时，更能吸引学生。另外，在课堂期间、结束时或需要学生安静时穿插英文歌曲或歌谣，既能让学生冷静，又有助于提高学习效果。
考虑理解能力：二年级学生仍不能很好理解抽象英语知识，不能一次吸收过多知识，所以学习要适量适度，教学要符合他们的认知水平。　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：诺不轻信，故人不负我。诺不轻许，故我不负人。布吉初二化学培训班。预约免费考察试听.。