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2025-05-06 04:02:21|已浏览：15次

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日语发音纠正技巧

一、送气音与不送气音相关技巧
掌握基本概念
送气音在发音时呼出的气流较强，而不送气音在发音时不呼出气流或呼出的气流较弱。日语中的“か行”、“た行”和“ぱ行”假名所表示的音节中的清辅音有送气和不送气之分，该辅音位于词头时读送气音，位于词中或词尾时通常读不送气音。对于初学者来说，不送气的清辅音有时听上去与浊辅音相似，但二者本质区别在于清辅音发音时声带不震动，而浊辅音发音时声带震动。例如，容易把“わたし”听成“わだし”、“お元気ですか”听成“お元気ですが”，这是常见现象，不必过于急躁，也不必刻意模仿，随着学习深入会逐渐适应。
发音练习原则
要坚持“轻松发音”和“一口气发声法”：在一个完整的句子中，除标点标示的停顿外，都要坚持一口气完整读完整个句子。如果发现自己气息会断，需要中途换气，很可能某个或某些音发得太生硬，不够纯正。记住这个原则后，再来处理かたぱ三行的发音问题。
不同阶段的练习方法
起始阶段：不必急躁于马上学成日本人的不送气音，老老实实把かたぱ按照罗马音标katapa发清楚，因为刻意模仿反倒会使对かが开始混淆不清，对听力造成障碍。
进阶阶段：要发清楚“不送气的清辅音”时，可以试试看把katapa轻读，轻读就会使送气量减少，从而真正达到“不送气的清辅音”的发音位置。

二、清音与浊音相关技巧
明确区别标准
语音学上，清音和浊音的衡量标准是噪音起始时间（VOT），即声带是在除阻（解除口腔中的阻塞或障碍，开放气流通道）之前振动与否。若不振动，则VOT值为正，是清音；若振动，则VOT值为负，是浊音。例如，“か”（ka）是清音，“が”（ga）是浊音。很多中国人在说日语时，不能正确区分日语的清音和浊音，而以汉语的送气音与不送气音来代替，要注意区分。
浊音的练习方法
使气流从不要从鼻腔中流出，把其暂时存储在口腔内，然后停止送气，把口腔中的气流吐出。日语中的非词首的浊音都可以这么发。
清音的练习方法
减轻摩擦强度：汉语中的气流摩擦强度较强，日语则相反。可以通过练习“あ”与“は”这两个音来练习。辅音“h”的发音口型和“あ”很象。发“あ”音，然后保持口型与发音部位，发出摩擦很弱的“は”。
缩短送气的长度：控制肺部的气流供给。交替发中文中的“哈”，“啊”就可以强烈感受到送气音与不送气音的区别。练习的时候首先双唇紧闭，往声带里蓄气，然后停止送气，发音，注意气流的通道打开后，肺部就应该停止送气。

三、其他发音要点相关技巧
长音和短音
长音：长音发音时元音的发音时间比短音长一倍，但漂亮的发音是延长0.75个节拍。例如，“おかあさん”（okāsan，母亲）中的“あ”是长音。
短音：要注意日语发音讲究“短”，很多日语没有把每一个假名都说清楚就一带而过，依旧不影响交流，我们要缩短发音时间来提高语速。比如看日剧或动漫时会发现日本人说话很快，而我们说同样句子却花费更多时间，所以要学习这种缩短发音的习惯。
促音
促音写成っ，在书写时要注意促音大约是一般假名的四分之一大小。促音的发音类似于中国古汉语的入声，作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度大约是0.5个节拍。现在普通话中已经没有这个发音了，但是在南方的一些方言比如广东话里还保留着这个发音。
拨音
拨音ん作为五十音图中的一个发音，可以加在任何一个假名的后面。虽然很多教材上说它在不同假名后有着不同的发音，但可以按照拼音的读法，在前面假名后 +n就可以了。
口型和语调
口型：日语发音口型比汉语要小，从日语五个元音的发音方法就能看出。例如，“a”这个音，汉语要求像检查喉咙一样张大嘴，日语却要求尽量控制口型变化。
语调：日语的语调要平直，波动小且平稳，声调决定一个词汇乃至一句话的高低起伏，但整体起伏比汉语小得多，每句话都是用很平静的语气说的，要使用柔和的语调进行交流。同时发音用力要轻、气流要轻，日语发音的音量相对较低，不要像说汉语时那样大声，要注意调整。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。西安樱花高考日语辅导！

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西安樱花高考日语辅导！日语考试词汇练习题

日语考试词汇练习题相关来源
一、从日语能力考试备考攻略角度的练习题
刷历年真题词汇题：在备考日语考试时，刷历年真题中的词汇题目是很有效的练习方式。因为考卷中会涉及到一定量的基础词汇以及可能有1 - 2个超纲单词，做的题目越多，能记忆的单词就越多。例如在日语N1考试备考中，这是一种很好的积累词汇的途径。
准备错题本积累：把在练习过程中不认识的词汇，无论是单词、短语还是语法，都写在错题本上积累起来。这有助于加深对单词和短语的记忆，是巩固词汇知识的好方法。

二、基于日语基础词汇学习的练习题
（一）《中日交流标准日本语一课一练》中的词汇练习
重点词汇练习：在初级的词汇练习中，选择了一些在能力考试中出现频度较高的词汇，如动词、形容词等作为练习重点，并且保持“汉字假名相互标注”这种传统题型，重视词义和语境的相互关联。
（二）日常学习中的词汇练习
制定计划学习并检测复习：制定计划，每天学习一定量的词汇，然后定期检测并复习。这能保证词汇学习的系统性和有效性，逐步扩大词汇量。
使用记忆法：可以通过联想、创造词意场景等记忆法帮助记忆词汇。例如，将单词的发音或者写法与生活中的某个场景或者形象联系起来，便于记忆单词的含义和拼写。
多听、多说练习：通过大量的听说练习巩固词汇。多听日语广播、音频材料，看日剧等，在提升语感和发音的同时也能加强对词汇的记忆。例如在学习过程中听《日语世界》等听力材料，既能提高听力又能巩固词汇知识。同时要多说日语，将学到的词汇运用到实际表达中，让交流更加流畅。
结合实际场景练习：选择基础词汇进行实际场景练习，如购物、点餐等场景。这有助于在具体语境中理解和记忆词汇，提高词汇的运用能力。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：人活着，就是一种心态：用情感看世界是一场悲剧，有理智看才是一场喜剧！西安樱花高考日语辅导！。