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2025-05-06 15:12:34|已浏览：203次

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日语学习计划制定技巧

日语学习计划制定技巧
（一）目标设定方面
明确长期与短期目标：
首先要确定一个相对较长期的目标，例如考取日语N2证书或者能够自如地读懂日文文献等，明确这个长期目标后，再将其分解为一个个短期目标，这些短期目标要切合自己的实际情况，通过努力是完全可以实现的。每达到一个短期目标后，再制定下一个短期目标，这样逐步推进，最终实现长期目标。
（二）时间管理方面
合理安排学习时间：
对课后时间进行通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表。可以按照时间和内容顺序，把吃饭、休息、学习时间安排好，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。例如下午第四节若为自习课也可列入计划表内。同时要注意挤时间并且提高学习效率，严格遵守学习时间安排并坚持下去，使之形成习惯。
（三）学习内容规划方面
根据目标确定学习内容：
如果目标是考取证书，就需要根据考试要求确定学习内容，如语法、词汇、听力、阅读等方面的知识。如果是为了能够进行日常交流，那就要着重口语表达、常用词汇和句型等内容的学习。
（四）预习管理方面
主动进行预习：
读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这些就是第二天上课要重点听的内容，把不明白之处写在预习本上。
写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来，读写同步进行。做题时如果会做了，说明自学能力在提高；若不会做也正常，毕竟老师还没讲。
（五）复习管理方面
有效复习：
想：学生课后最需要做的就是回想。每天晚上临睡前安排一定时间回想当天学过的知识，有些能清楚地想出来，有些模糊甚至想不起来，能想起来的说明已经很好地复习了一遍，通过间隔性的2 - 3遍回想，几乎终生不忘。
查：查看课本和听课笔记，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
看：再次看课本和听课笔记，巩固知识。
写：随时记下重难点、漏缺点，在笔记中详细整理并做上记号，方便总复习的时候重点复习这部分内容，建立一个复习本。
说：就是复述，例如每天复述当天学过的知识，每周末复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白，坚持2 - 3个月就会在记忆力、概括能力、领悟能力和表达能力上有所提高，写作能力也会突飞猛进。此方法可用于预习和复习。
（六）作业管理方面
自律完成作业：
不计时不作业：限时作业，记录作业时间，做作业时不做与作业无关的事。
不复习不作业：先复习所学的内容，然后再做作业。
遇到难题的处理：遇到难题，百思不得其解时，先放过，后攻坚。
不检查不作业：作业后必须检查一遍。
独立作业忌抄袭：要独立完成作业，不能抄袭。
（七）错题与难题管理方面
建立错题本和难题本：
错题本：建立错题本，可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三，正确即写出正确答案，过了一个月复习时，若还不会就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来写下来；第四部分是归纳提醒，写出错题错在什么地方，如错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学；第五部分是复习次数，每隔一段时间要复习一次，盖住原题自己再想一想。
难题本：对于难题，用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
（八）考试管理方面
通过统计分析改进：
用一张丢分统计表管理考试情况，按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目，记录错了、丢了多少分，通过统计表明确哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点，专门做错题难题本上的题。杭州商务日语培训，杭州日语口语培训，杭州日语等级考试培训励志格言：过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。

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一、教学资源与课程设置

丰富的课程种类：专注于留学日语、兴趣日语、高考日语、浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。少儿日语、考级日语、日本留学咨询、申请服务等，为个人和企业量身定制充满特色的应用日语口语和商务日语课程，课程涵盖从初学者到高级水平的各个阶段，还会定期举办各种文化活动，以帮助学员在真实的语言环境中更好地掌握日语。

特色教学内容：融合语言教学精华，除单纯的语言学习外，还从风俗、礼节、文化、历史、地理等多角度进行语言文化学习。杭州日语培训，杭州日语考级，杭州日语培训班，杭州樱花日语经典语录：人之所以痛苦，在于追求错误的东西。浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。。例如其文化体验活动包括茶道、书法、传统节日庆祝等，能让学员在学习日语的同时深入了解日本文化。

二、师资力量

强大的师资阵容：拥有全外教的豪华阵容，同时也有中国人教师。外教老师经验丰富，除拥有日本本国的教师资格外，部分外教有中文水平认证证书或能说流利英语等，日语发音标准，可有效锻炼学员口语和听力；中国教师语法知识扎实、耐心十足、口语水平不错，多位老师还有留日经历，对于即将赴日的学员能给出多方面建议。杭州日语培训，杭州日语考级，杭州日语培训班，杭州樱花日语经典语录：很多人会问，一个女人干嘛这么重视工作？我想：努力地工作，为的就是当站在我爱的人身边，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。他富有我不觉得自己高攀，他贫穷我们也不至于落魄。这就是女人去努力的意义！没有公主命，那就必须有一颗女皇的心！浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。。

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浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。日语语法难点突破指南

一、日语语法的难点
助词与组合搭配：日语语法被称为“黏着语”，助词黏在名词或动词等后面表示其意思，助词活跃但不单独使用，而汉语没有助词，这是日语语法的关键和难点之一。
用言活用：活用主要指单词尾发生变化，用来表示事物的状态、动作等属性，有固定的变化规则，增加了学习的难度。
谓语置后：中文语序是主谓宾，而日语是主宾谓，这种语序的差异需要学习者去适应。
复合动词形式独特：复合动词有其独特的形式，需要专门学习和记忆。
敬语表达复杂：敬语包括尊敬语和谦让语等多种形式，规则复杂，较难掌握。
相似句型区分困难：在学习日语语法时，尤其是像N2级别学习时，有许多相似的句型难以区分，原因如下：
教师对句型解释不清楚，对相似句型缺乏比较，半数句型有不同程度的解释错误。
学习句型只记住中文意思，没有记住连续的、真实的日语例句。
没有对句型进行分类学习。
语法基础薄弱，掌握程度不高。
长且复杂的语法理解困难：
只学习日语N2级语法，没有复习初级语法，难以满足初级语法与初级语法结合、初级语法与N2级语法结合等需求。
不了解N2句型的结构，有关日语的考试不知道N2语法与初级语法的相关性，不懂得分割长选项。
我国许多教师只谈N2句型，不谈句型的结构，不谈与初级语法的关系。
国内教材中只有N2句型，没有其他相关句型辅助理解，学生只能死记硬背。
部分句型未学过：
国内N2测试教材语法部分不全，测试中经常测试的语法有一半左右未包含在教材中。
我国大多数教师补充说明较少，很多语法没有提及或说明。

二、突破日语语法难点的方法
（一）基础学习与记忆
张口读出来并背例句
每学一条句型，根据其用法，每种用法背一个对应的例句，也可自己造句，这样在碰到该语法点时，回忆例句就能准确知道用法。
养成分析句子的习惯
在语法不熟练时，遇到句子要分析其中是否有学过的语法，把每个句子都当成考验语法的题目，熟练后就能自然理解句子意思。
找语法文章全面的书并阅读
背诵整个语句而不是单纯背句型，这有助于掌握语法，同时能夯实词汇和表达方式。
（二）练习与巩固
做习题练习
不论是否参加日语能力考，做练习题都是必要的，通过练习找到弄错和不懂的地方，做好标记并经常复习巩固，还可以查询相应内容强化训练，直至背熟。
总结相似句型
对含义、用途相似的句型进行总结，比对其接续、使用环境等，找出差距，确定是否可以对调。
（三）思维与习惯养成
掌握日语的语法习惯
克服词法、语序与日语的差异，用日语的思维去理解其含义，避免曲解。
场景设想与联想
在学习教材或口语书籍时有场景设想，例如日常生活中的不同场景下自然浮现书上的例句或对话，或者将新学句子实际用到生活中。
随时随地联想日语，不管做什么都想象如何用日语表达，让日语学习成为习惯，使日语融入生活，这样到该用的时候就能脱口而出。杭州日语培训，杭州日语考级，杭州日语培训班，杭州樱花日语经典语录：人间的事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。浙江日语N3培训。预约就近校区免费试学。。