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罗源高考历史培训机构。　　承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。六年级科学实验评分细则


一、小苏打和白醋的变化实验评分细则
器材检查与整理（1分）：检查并整理实验所需的小苏打、白醋、锥形瓶、毛玻璃盖、小木条、火柴、蜡烛、药匙等器材，遗漏或未整理器材会扣分。
操作步骤（8分）
取锥形瓶倒入适量白醋后小心倒入一小勺小苏打（2分）：操作过程中若倾倒失误等会扣分。
记录观察到的现象（1分）：如气泡产生等现象，未准确记录不得分。
将燃烧的细木条伸进锥形瓶中，木条熄灭（1分）：若未成功操作不得分。
把锥形瓶中的气体倒在蜡烛火焰上，蜡烛熄灭（1分）：操作失败不得分。
分析瓶中产生气体的特点并猜出是二氧化碳（1分）：分析错误或猜不出不得分。
实验结论（1分）：得出小苏打和白醋的反应是化学变化，反应后产生的气体是二氧化碳且二氧化碳不支持燃烧、比空气重，结论错误不得分。
自由发挥（1分）：贴近主题的合理发挥可得分。
整理器材（1分）：实验结束后未整理器材不得分。
二、观察洋葱的表皮细胞实验评分细则
器材检查（1分）：检查烧杯（水）、洋葱、小刀、镊子、碘液、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜等器材是否齐全，否则扣分。
操作步骤（5分）
擦干净载玻片，滴一滴水（1分）：操作失误扣分。
取表皮一小块（1分）：取表皮过程中操作不当，如取的表皮过大或过小影响观察等情况扣分。
盖、染、吸（1分）：盖盖玻片、染色、吸水操作有误扣分。
取镜对光（1分）：显微镜取镜对光操作不规范扣分。
观察洋葱的表皮细胞（1分）：未能成功观察到细胞扣分。
画图（1分）：绘制的洋葱表皮细胞图不准确扣分。
结论（1分）：得出洋葱的表皮细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，结论错误扣分。
自由发挥（1分）：贴近主题可得分。
整理器材（1分）：未整理器材不得分。
三、寻找淀粉的踪迹实验评分细则
食物准备（2分）：用小刀取各种食物一小块，分别放入培养皿中并编号，整块都用或乱放食物扣分。
滴加碘酒（2分）：把碘酒依次滴在食物上，滴管操作不规范，如未垂直、前端碰到食物、吸完碘酒后未盖起来等情况扣分。
观察记录（1分）：认真观察并按编号顺序记录各食物遇碘酒后的变化，记录不准确或遗漏不得分。
分析排序（1分）：根据颜色深浅分析各食物是否含有淀粉，并对含淀粉的食物按含量多少排序，分析错误或排序错误不得分。
自由发挥（1分）：合理发挥可得分。
整理实验材料（1分）：未整理不得分。
四、观察晶体实验评分细则（以食盐、白糖、味精为例）
肉眼观察（3分）：先用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，准确描述其特征（食盐无色或白色颗粒；白糖无色或白色颗粒；味精无色颗粒状）可得3分，描述错误扣分。
放大镜观察（6分）：再用放大镜观察它们的形状并及时记录（食盐、白糖的晶体都是立方体的，味精的晶体是柱状的），观察不准确或记录错误扣分。
回答概念（3分）：回答什么是晶体，回答错误扣分。
整理材料（3分）：把实验材料整理到开始状态（3分），简单整理（1分），不整理（0分）。
五、观察白糖的变化实验评分细则
实验预测（2分）：预测加热白糖的现象并及时记录，无预测或预测错误扣分。
实验操作（10分）
用药匙取一小勺白糖放入长柄金属汤匙，小心移到蜡烛火焰上，用外焰慢慢加热（6分）：操作正确可得6分，操作失误如白糖洒落、加热方法错误等扣分。
及时记录现象（4分，注意观察烧到炭化为止）：记录不全面适当扣分。
整理材料（3分）：把实验材料整理到开始状态（3分），简单整理（1分），不整理（0分）。
六、杠杆作用的研究实验评分细则
器材准备（1分）：准备杠杆尺、支架、钩码等器材，器材准备不全扣分。
实验操作（6分）：分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次），观察杠杆尺的状态变化并从中发现规律，操作次数不足或未发现规律扣分。
实验结论（2分）：得出当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力的结论，结论错误扣分。
整理器材（1分）：未整理器材不得分。
七、轮轴作用的研究实验评分细则
器材准备（2分）：准备钩码、轮轴、支架、细线等器材，器材准备不全扣分。
实验操作（3分）：将一定数量的钩码挂在轴上，在轮上挂钩码使轮轴平衡，改变轴上钩码数量再做2次，操作错误扣分。
实验结论（2分）：得出在轮上用力比较省力的结论，结论错误扣分。
整理实验材料（1分）：未整理器材不得分。
八、定滑轮的研究实验评分细则
组装滑轮（2分）：正确组装一个定滑轮，组装错误不得分。
挂钩码（1分）：在定滑轮两边绳子上挂上钩码，操作失误扣分。
改变钩码数量（1分）：改变钩码数量多做几次，未按要求操作扣分。
实验结论（3分）：通过实验得出关于定滑轮作用的正确结论，结论错误扣分。
整理材料（1分）：未整理器材不得分。
九、动滑轮是否省力实验评分细则
组装动滑轮（2分）：正确组装一个动滑轮并在动滑轮下挂重物，组装错误不得分。
测量用力（1分）：用动滑轮提升重物并测量所用的力，测量失误扣分。
改变重物重量（1分）：改变重物的重量多做几次，未按要求操作扣分。
实验结论（1分）：得出动滑轮省力但不改变用力方向的结论，结论错误扣分。
整理材料（1分）：未整理器材不得分。
十、滑轮组的作用实验评分细则
组装滑轮组（2分）：正确组装一个滑轮组并在滑轮组下挂重物，组装错误不得分。
测量用力（1分）：用滑轮组提升重物并测量所用的力，测量失误扣分。
实验结论（1分）：得出关于滑轮组作用的正确结论，结论错误扣分。
整理材料（1分）：未整理器材不得分。　　承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：我们奋力前行，小舟逆水而上，不断地被浪潮推回到过去。菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》罗源高考历史培训机构。