胶州学大初三数学个性化培训。

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一、实验操作方面
仪器使用规范
在实验中正确使用各种仪器是重要的评价点。例如在使用显微镜的实验中，正确的取镜、安放、对光、调焦等操作步骤都有相应的分值。如左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升直到看清物象，若操作正确可得相应分数；若操作不规范，如未按顺序操作或者操作手法错误则会扣分。这一评价标准在关于“观察微生物”实验中有体现。
实验步骤完整性
按步骤操作：完整地按照规定的实验步骤进行操作是评价的关键。以“植物的向光性”实验为例，要准确地将纸盒罩在花盆上、把花盆放在向阳窗台、按时间间隔观察植物变化并记录结果等步骤。每一步骤的完成情况都会影响最终得分，少做或者做错步骤都会被扣分。
多次实验要求：对于一些需要多次进行以获取准确数据或现象的实验，如探究杠杆作用时分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次），若没有完成规定次数的操作，会影响评价结果。
二、实验结果方面
数据记录准确性
在涉及数据测量的实验中，如探究滑轮组作用时用测力计测量提升重物所用的力，准确记录数据非常重要。记录的数据要与实际测量结果相符，并且要按照规定的精度记录，数据记录错误或者不完整都会导致扣分。
结果分析合理性
得出正确结论：根据实验结果得出正确的结论是评价的重要部分。比如在研究杠杆作用的实验中，能够准确得出当用力点到支点的距离小于、等于、大于阻力点到支点的距离时，杠杆分别费力、不省力也不费力、省力的结论。若结论错误，将影响整个实验的评价得分。
解释实验现象：对实验过程中出现的现象能够合理地解释也在评价范围内。例如在观察白糖加热变化的实验中，要能解释白糖在加热过程中出现的不同现象，如颜色变化、状态变化等原因。
三、实验安全与习惯方面
安全意识
学生在实验过程中要始终具备安全意识，包括遵守实验室安全规范，像在使用蜡烛加热白糖的实验中要注意防止烫伤、火灾等危险；使用实验器材时注意安全操作，如使用尖锐的工具或者易碎的仪器时要小心谨慎；能够识别和应对实验过程中的潜在风险，若在实验过程中有不安全行为会被扣分。
整理实验材料
实验结束后将实验材料整理到开始状态也是评价的一部分。如在观察晶体的实验后，把食盐、白糖、味精、放大镜等材料整理好。若完全整理好可得满分，简单整理可得部分分数，不整理则得零分。
四、其他方面
实验预测情况（部分实验）
对于一些需要进行实验预测的实验，如观察白糖变化的实验，预测现象并及时记录可得相应分数，如果没有预测或者预测不合理则会扣分。
口头描述能力（实验口述）
有些评价方式会让学生口头描述实验过程，以评估学生对实验步骤的理解和记忆。如果能够清晰、准确地描述实验的目的、器材、步骤、结果等内容，可得到较好的评价分数。　　胶州中小学辅导，胶州小学补习班，胶州初中辅导班，胶州高中生辅导，胶州学大教育一对一经典语录：水寒江静，月明星疏。也许我们都该持有一颗良善的心，把今生当作最后一世，守候在缘分必经的路口，尊重每一段来之不易的感情。轻叩庭园，换一种踏雪寻梅的心情，找回诗意的简单。光阴无涯，聚散有时。因为懂得，所以慈悲。--白落梅胶州学大初三数学个性化培训。。