文登高考生物1对1辅导。

文登高考生物1对1辅导。提升阅读理解能力的方法


一、基础积累类方法
多读书：提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养读书习惯，哪怕有很多不认识的字词，只要能大致理解书中内容就好，这样会慢慢发现书中的乐趣。阅读过程中会逐渐提升阅读理解能力。
查字典：读书时遇到不认识的字、不清楚的词语或成语等要多查字典。查字典的同时能学习生字和生词，增加知识积累，从而更好地理解文章内容，并且要养成查字典、词典的好习惯。
二、阅读内容选择与阅读方式类方法
读原著：阅读名著或者外文作品时，由于翻译作品众多，要想很好地理解原文的意思和作者的情感倾向应该读原著。对于外语学习，阅读原文能够符合语言运用规律和语法特征，有助于更好地理解内容。
精读与泛读结合
泛读：以兴趣为导向广泛阅读，例如结合语文教材中的名著书目进行阅读，只求了解大意、得到一些认识并引起思考即可。可以通过写读后感、读书笔记、心得体会等来培养思考习惯。
精读：在泛读的基础上，精选精读内容，如经典名著或自己喜欢的文章。精读不是读得慢，而是读得细、思考深入，包括对内容、主题、构思、独到之处、特色、手法等方面的思考，同时多总结规律，多问与文章相关的问题以引发思考。
速读与精读结合：拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览；随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画；最后锁定重点进行精读分析作答。掌握速度技巧后，这种方式效率很高。
三、阅读习惯养成类方法
做笔记：读书时养成做笔记的习惯，每次阅读都会有不同的理解，经常记笔记可以促进自己的总结和思考，有利于理解能力的提高。
随时随地阅读：很多人觉得时间紧张，无暇读书，但其实读书不一定要选择空闲时间、舒服的姿势和位置，在公交站等车、排队等电梯、睡前清醒的时候都可以拿出书来读，这样会在无形中提高阅读理解能力。
圈点勾画、多做记号：在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯。可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关，确定答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。这样有助于形成较强的分析综合能力，答题时可节省时间。
四、思考与交流类方法
深入思考：阅读过程中要不断思考，对于文章的内容、主题、手法、特色、结构、思路等多问为什么。在理解词语和句子含义时，遵循字不离词、词不离句、句不离段的原则，准确把握其意义。如汉语中一词多义现象普遍，理解词语中某个字的意思时，要放到词语中考察；理解词语在上下文中的含义和作用时，要根据具体的语言环境推断。在综合阅读题中，要结合具体的语段和语言环境分析句子的意义和作用。
分享阅读成果：多与人分享阅读成果，互相讨论，向老师、长辈求教等，通过交流能够提高阅读水平。
五、答题技巧类方法
结合问题，整体把握：阅读时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时浏览后面的问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨。如果是小说，注意人物、情节等；如果是议论文，着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，有助于解题。
不要脱离原文：准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里能够找到相关语句，但可能需要根据题目要求进行加工，如摘取词语、压缩主干、抽取要点或重新组织等，即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
抓细节：注意文章中的细节刻画，包括人物、情景、场面的生动细致描绘。环境描写也是一种细节，它包括社会环境和自然环境描写，对环境描写的分析可以揣测作者的用意，理解文章的思想，因为环境描写有给出事情发生地点、写照人物心情、寄托情感、彰显人物性格和品质、推动情节发展、深化作品主题等作用。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：这个要求如此微不足道，真使我震惊。他居然等了五年，又买了一座大厦，在那里把星光施与来来往往的飞蛾--为的是在哪个下午他可以到一个陌生人的花园里“坐一坐”。菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》。