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来源：三人行教育网,代理招生网站

2025-05-08 00:19:19|已浏览：11次

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灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。宁波商务日语培训，宁波日语口语培训，宁波日语等级考试培训励志格言：为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。。
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互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。宁波商务日语培训，宁波日语口语培训，宁波日语等级考试培训励志格言：生活中的痛苦，会除的人是快乐的；生活中的快乐，会乘的人是幸福的！。

四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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一、日语词源探究的重要性
在日语学习中，词源探究有着重要意义。

（一）有助于记忆单词
基于造词原理的记忆系统
添音造词记忆法：日语是表音文字，很多复杂多音节词汇通过添加音节创造。理解这个原理后，多音节词汇记忆难度降低。例如一些词汇之间存在内在音节关联，虽然目前母音与子音变化规则与原理的详细内容有待后续文章阐述，但这一造词法的提出为记忆单词提供了新思路。
词根造词记忆法：除了ら行以外的每个假名都有原始含义即“词根”。比如「あ -」有“打开”这一混沌含义的0根，进而引申出“明亮”的1级词根，像あける「明ける」/天明、あかるい「明るい」/明亮的、あかつき「暁」/黎明等同根词都可以通过“あ -”这个词根来记忆。将这些同根词打包成“词族”，利用词根可以高效记忆大量词汇，并且通过脑图梳理词汇间逻辑会使记忆更加牢固。
拟声词造词记忆法：古代日本人模仿动物和自然界声音创造词汇。例如「す~す~」是“吸气”声，加上动词词尾「う」形成「すう」表示“吸”。理解拟声词造词原理能快速且难忘地记住词汇。
拟态词造词记忆法：早期除拟声词外还有模拟样态的拟态词创造词汇的方式。如「くるくる」表示“滴溜滴溜地(转)”，「くる -」引申出“旋转”含义，由此衍生出くるま「车」/车、くるう「狂う」/发疯等同根词。这种词汇能在脑海中浮现出构词画面感，便于记忆。
反义造词记忆法：日语中部分成对假名（词根）有相反含义，如「う -」表示“轻”，「お -」表示“重”。利用反义词根可以联系不同词族，提高记忆效率。
合成造词记忆法：两个或以上有含义的词组合成新词，即A词 + B词 = C词。当基础词汇词源清楚后，复杂合成词的记忆就变得容易了。
一音多义造词记忆法：部分训读相同但写作不同汉字的词汇，表示不同意思但内在有相关性，了解这一原理有助于记忆这些特殊词汇。
一词多义造词记忆法：部分日语词汇有多个含义且看似不相干，理解一词多义的造词原理对记忆这类词汇有帮助。
词源故事记忆法：一些日语词汇有有趣的词源故事辅助记忆。例如“宁波樱花”的日语「さくら」，源于古代日本人把掌管农作物的“繁荣之神”每次降临人间常栖息在宁波樱花树上，其神座被称为「さくら」，知晓这个故事就能更好地记住这个单词。
对不同类型词汇的记忆帮助
和语词（固有词）：对于和语词的记忆，上述造词原理和记忆方法作用明显。和语词是日本本土单词，虽然在国内对其词源探究提及较少，但实际上日本对此研究已有较长历史，利用词源学方法能破解和语词记忆难题。
汉字词：掌握汉字的音读和训读规律，探究其词源有助于理解汉字词在日语中的意义和用法。例如一些汉字词在日语中的读音和意义与汉语有相似性或演变关系，了解这些词源方面的内容能更好地记忆这些词汇。
外来词：外来词主要来自西方国家，特别是英语。知道外来词的来源，能帮助学习者理解其在日语中的特殊用法和发音。例如很多英语词汇被借入日语后，发音和拼写会按照日语的规则进行一定的调整，了解其英语原词有助于记忆日语中的外来词形式。
（二）加深对日语文化的理解
文化内涵在词汇中的体现
从和语词的词源中可以挖掘日本本土文化内涵。比如一些与日本传统习俗、自然环境、社会生活相关的词汇，其词源往往反映了日本的文化特色。像和式的服饰被称为“和服”，这个词汇体现了日本传统服饰文化，探究其词源能深入了解日本服饰文化的发展历程和背后的意义。
历史文化对词汇的影响
日本的历史发展对日语词汇的形成和演变有着深刻影响。例如在不同的历史时期，日本与其他国家的交流，会引入新的词汇或者使本土词汇发生语义的变化。外来词的大量涌入就是日本对外交流历史的见证，探究这些外来词的词源可以了解日本与其他国家的交流历史以及文化的交融情况。

二、日语词源探究的资源
（一）相关书籍
专业但学术性强的书籍
《基本日本语语源事典》、《白川静さんに学ぶこれが日本语》、《大和言叶の作り方》（渡部正路著）等书籍内容专业度较高，适合有一定基础的人做学术研究，但不太适合作为学习工具书，因为这些书籍比较偏向学术概念性内容，涉及的词汇不够系统。
适合初学者的资料
在B站有id为“日语大牛老师”的老师讲日语词源词根，讲解比较系统，把词汇按照词根逻辑整理成脑图，适合初学者，有一定日语基础的人看了也会有收获。
（二）在线资源
辞典网站
有一些辞典网站可以查到常见单词的语源、由来等信息，适合简单了解日语词源时使用，但不建议学术使用，因为部分解析与专业说法不符。例如查询「海」「言叶」等单词时，解析可能与主流说法不同。
《新明解》在线词典（付费版）
在解析部分单词时会提到词源方面的内容，可以作为学习时的参考资料。宁波日语培训，宁波日语考级，宁波日语培训班，宁波樱花日语经典语录：每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。北仑日语强化辅导。获取免费试听课。。

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一、日语听力中短时记忆训练的重要性
在日语听力中，短时记忆训练非常关键。例如在听力考试中，我们需要在听完一段内容后立刻理解并能回答问题，这就依赖于短时记忆来暂时存储听到的信息。如果短时记忆能力不足，可能听完后面就忘了前面的内容，导致无法准确作答；在日常的日语交流场景中，也需要短时记忆来快速理解对方话语的意思，以便做出恰当回应。

二、训练方法
（一）通过日剧台词练习
具体操作步骤
首先选择适合自己听力水平和爱好的日剧作品（最好是有中日双语字幕版本），先遮字幕看剧情听一遍，凭自己的听力去感受作品。例如听5分钟左右停下来，然后再听第二遍，在听的过程中写下自己不熟悉的句子，这时候就需要依靠短时记忆来回忆刚刚听到的内容以便记录。之后揭开字幕，对比自己听到的内容与字幕间的差距，最后再看的时候尽量复述剧本的台词，语音语调模仿日剧原文，这个过程也能锻炼短时记忆能力，因为要在短时间内记住台词内容并复述出来。
例如在听《半泽直树》这样职场题材的日剧时，里面有很多商务日语的表达。在进行上述训练时，就可以很好地锻炼在商务日语语境下的短时记忆能力。
引用来源
（二）新闻材料练习
具体操作步骤
开始选择NHK新闻（有慢速、正常等语速可供选择）等新闻材料练习时，重点放在理解意思上。听完一段后用日语总结这段新闻大致的意思，这个总结的过程需要调用短时记忆，回忆听到的关键内容。当基本上能听懂新闻内容时，可以采取影子跟读的形式，即在听到新闻内容后稍微延迟一点跟着读出来，这需要在短时间内记住新闻内容的语音、语调以及词汇等信息，从而有效训练短时记忆。
比如在听关于日本文化活动的新闻报道时，听完后要马上总结内容，这就考验对相关词汇和表述的短时记忆能力。
引用来源
（三）真题精听练习
具体操作步骤
选择与自己水平相当的等级考试的听力真题进行精听。先整体听一遍题目内容，然后逐字逐句地听，把每个音都听写下来。在这个过程中，需要短时记忆来记住刚刚听到的音，以便准确地写下来。如果遇到语法或者意思不通顺的情况需要重听，这也需要依靠短时记忆来判断哪里不通顺。例如在听日语能力考N2的听力真题时，精听过程中要不断地在短时记忆的帮助下完成听写等操作。
例如有一道关于旅行计划的听力真题，在精听时要靠短时记忆来把握其中提到的旅行目的地、交通方式、住宿等关键信息的表述并准确听写。
引用来源
（四）日常泛听中的训练
具体操作步骤
在日常泛听日语时，如听日语歌曲、看动漫或者日剧（不作为主要训练材料，但在泛听过程中也可训练）时，可以尝试在听完一小段后（比如一首日语歌曲的一段歌词，或者动漫中的一小段对话），自己在脑海中回忆刚刚听到的内容，然后简单复述或者概括内容。即使是在公交车上、休息时等进行泛听，也可以有这样的短时记忆训练意识。
比如在听一首日语流行歌曲时，听完一段副歌部分，就在心里回忆歌词内容，这就是一种简单的短时记忆训练。
引用来源宁波日语留学，宁波日语0-N1培训，宁波日语一对一辅导，宁波樱花日语励志语录：同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？