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2025-05-08 03:45:32|已浏览:19次
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一、联想记忆法的基本原理
联想记忆法是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。联想就是由当前感知或思考的事物想起有关的其他事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物和各种知识都是相互联系的,所以在思维中,联想是一种基本的思维形式,是记忆的一种常用方法。一般来说,相反的事物、相似的事物之间容易产生联想,思维中的联想越活跃,经验的联系越牢固,在日常的学习中如果能经常形成联想、运用联想,就可以达到增强记忆的效果。
二、具体的联想记忆法类型
(一)相似联想记忆法
这种方法是根据单词之间的构成、意思、规律等方面的类似之处而进行记忆的方法。当一个单词和另一个单词的日语汉字或意思相类似时,往往会从这一单词引起对另一单词的联想,把新单词与自己记忆过的单词链接起来,记忆效果就好。
例如,在记忆“演出(えんしゅつ)”、“演说(えんせつ)”、“演奏(えんそう)”这几个单词时,它们都是由两个日语汉字构成的,且每个单词里都有一个共同的日语汉字“演(えん)”,所以记忆的时候“演(えん)”的读音是相同的,只需要额外记每个单词中的第二个日语汉字就可以了,降低了记忆的难度,减少了需记忆的量。
再如,“おおぜい”、“たくさん”、“おおい”这几个单词都有“很多”的意思,但在用法上又有区别。“おおぜい”一般用于人多的情况;“たくさん”不但可以用于人多,还可以用于各种事物等的数量多;“おおい”可用于人或事物数量多,且因在句中作用不同存在变化。所以在记忆这几个单词的时候不要只是模糊的记忆它们共同的意思“很多”,还要一并记忆它们的不同用法,达到理解上的记忆。
(二)对比联想记忆法
顾名思义就是由相反事物的一方想到另一方。这种方法主要用在有相反意思的词汇上,在学习日语形容词时,这种用法的记忆效果就很好。
例如,在イ形容词中,“大的(大きい)——小的(小さい)”;“长的(长い)——短的(短い)”;“好吃(美味しい)——不好吃(不味い)”;“贵擅长做某事(上手)——不擅长做某事(下手)”;“安静的(静か)——危险的(赈やか)”;“喜欢(好き)——讨厌(嫌い)”等。
(三)链子联想记忆法
链子记忆法就是把要记忆的单词用链子拴起来,让它们成为一体,以便加强记忆。
例如,记忆“菩萨(ぼさ)”、“丰田(とよた)”、“本来……却……(くせに)”,可以这样记忆:大多数人都知道菩萨吧,画像上的菩萨一只手抱着一个柳叶瓶,另一只手拿着柳枝,把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间,也就是抱着洒水;一个人开着丰田汽车不小心撞到一座宝塔上,宝塔轰地一声剧烈摇晃要倒下;某天一个小女孩去银行取钱的时候遇到了银行抢劫,她很害怕,就要大声哭出来了,可劫匪却绑住了她的手,把布条塞在了她的嘴里,小女孩不能说话尼尼抽噎,哭、塞、尼——くせに。
还有的学习者在记忆数字时,往往6、7、8、9、10这几个数字不容易记住,可以设计这样的场景:有个女孩老哭,哭的时候先吸气再哈气,可为什么哭呢,原来是为了舅舅的事情哭。这几个数字就可以用——老哭、吸气、哈气、哭、舅来记忆。
另外,在记忆星期的时候容易把周一到周五的日语汉字与实际表达的意思弄混,可以设计这样的场景:休息了周末两天,周一上班或上课的时候,有如初一夜晚的新月,是新的开始,工作劲头强,求知欲旺盛,到了周二和周三的时候就觉得火热水深的,有点煎熬,到了周四就感到麻木了,周五的时候突然感觉两眼发金光,因为下午就可以早早下班回家或者放学了。
(四)钩子联想记忆法
就是把假名用钩子连接到一起编成故事或图像来记忆的方法。原理与和链子联想记忆法基本相同,但是链子联想记忆法并不是所有的单词都能用得上,而钩子联想记忆法则不同,所有的单词都可以用上。
例如,一个满嘴獠牙的魔鬼(ま),嘴上涂着艳丽的口红(く),在森林中飞舞着。
三、联想记忆法的其他应用方式
(一)创建关联
将需要记忆的内容与已有的知识或经验进行关联。可以通过找到与记忆内容相关的关键词、形象或者情境来建立关联,关联可以是直接的关联,也可以是间接的关联,只要能够帮助我们在需要回忆时联想到相关的信息即可。
(二)创造形象
把需要记忆的内容转化为形象化的图像或场景。可以通过想象、绘画、描述等方式来创造形象,形象化的图像或场景更容易被大脑记忆和回忆。
(三)利用感官刺激
将多种感官刺激与记忆内容进行关联。可以通过联想与视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官相关的图像、声音、触感、气味和味道来帮助记忆。例如,如果需要记忆一个地方的名字,可以想象自己在那个地方闻到的特殊气味或者听到的特定声音。
(四)创造故事
把需要记忆的内容编织成一个故事。通过将信息组织成一个连贯的故事情节,可以帮助我们更好地记忆和回忆。故事可以是真实的或者虚构的,只要能够将记忆内容有机地串联起来即可。 专业学日语,日语培训多少钱,日本留学申请,商务日语,樱花经典语:曾经拥有的,不要忘记。纪念青春的唯美句子纪念青春的唯美句子。不能得到的,更要珍惜。属于自己的,不要放弃。已经失去的,留作回忆、有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。有时候,夜深人静,突然觉得不是睡不着,而是固执地不想睡。有时候,听到一首歌,就会突然想起一个人。有时候,别人突然对你说,我觉得你变了,然后自己开始百感交集。丢了的自己,只能慢慢捡回来。大连樱花日语n5外教一对一!。
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一、日语听力中短时记忆训练的重要性
在日语听力中,短时记忆训练非常关键。例如在听力考试中,我们需要在听完一段内容后立刻理解并能回答问题,这就依赖于短时记忆来暂时存储听到的信息。如果短时记忆能力不足,可能听完后面就忘了前面的内容,导致无法准确作答;在日常的日语交流场景中,也需要短时记忆来快速理解对方话语的意思,以便做出恰当回应。
二、训练方法
(一)通过日剧台词练习
具体操作步骤
首先选择适合自己听力水平和爱好的日剧作品(最好是有中日双语字幕版本),先遮字幕看剧情听一遍,凭自己的听力去感受作品。例如听5分钟左右停下来,然后再听第二遍,在听的过程中写下自己不熟悉的句子,这时候就需要依靠短时记忆来回忆刚刚听到的内容以便记录。之后揭开字幕,对比自己听到的内容与字幕间的差距,最后再看的时候尽量复述剧本的台词,语音语调模仿日剧原文,这个过程也能锻炼短时记忆能力,因为要在短时间内记住台词内容并复述出来。
例如在听《半泽直树》这样职场题材的日剧时,里面有很多商务日语的表达。在进行上述训练时,就可以很好地锻炼在商务日语语境下的短时记忆能力。
引用来源
(二)新闻材料练习
具体操作步骤
开始选择NHK新闻(有慢速、正常等语速可供选择)等新闻材料练习时,重点放在理解意思上。听完一段后用日语总结这段新闻大致的意思,这个总结的过程需要调用短时记忆,回忆听到的关键内容。当基本上能听懂新闻内容时,可以采取影子跟读的形式,即在听到新闻内容后稍微延迟一点跟着读出来,这需要在短时间内记住新闻内容的语音、语调以及词汇等信息,从而有效训练短时记忆。
比如在听关于日本文化活动的新闻报道时,听完后要马上总结内容,这就考验对相关词汇和表述的短时记忆能力。
引用来源
(三)真题精听练习
具体操作步骤
选择与自己水平相当的等级考试的听力真题进行精听。先整体听一遍题目内容,然后逐字逐句地听,把每个音都听写下来。在这个过程中,需要短时记忆来记住刚刚听到的音,以便准确地写下来。如果遇到语法或者意思不通顺的情况需要重听,这也需要依靠短时记忆来判断哪里不通顺。例如在听日语能力考N2的听力真题时,精听过程中要不断地在短时记忆的帮助下完成听写等操作。
例如有一道关于旅行计划的听力真题,在精听时要靠短时记忆来把握其中提到的旅行目的地、交通方式、住宿等关键信息的表述并准确听写。
引用来源
(四)日常泛听中的训练
具体操作步骤
在日常泛听日语时,如听日语歌曲、看动漫或者日剧(不作为主要训练材料,但在泛听过程中也可训练)时,可以尝试在听完一小段后(比如一首日语歌曲的一段歌词,或者动漫中的一小段对话),自己在脑海中回忆刚刚听到的内容,然后简单复述或者概括内容。即使是在公交车上、休息时等进行泛听,也可以有这样的短时记忆训练意识。
比如在听一首日语流行歌曲时,听完一段副歌部分,就在心里回忆歌词内容,这就是一种简单的短时记忆训练。
引用来源 日语考级培训,日语寒假班,暑假日语培训,零基础学员日语经典语录:遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。
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