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西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。

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2025-05-08 11:16:39|已浏览:27次

西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。

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日语复合动词练习题


一、填空练习题
(一)根据词意填空
互相帮助:助け( )う
答案:あ。“助けあう”表示互相帮助,“あう”在复合动词词尾表示“互相(做某事)”或“共同(做某事)”。
开始说:言い( )す
答案:出。“言い出す”表示开始说,“だす”(来自于动词“出す”)做复合动词词尾表示“开始做某事”或者“...起来”“...出来”。
深信不疑:思い( )む
答案:込。“思い込む”表示深信不疑,“~こむ”(来自于“込む”)做复合动词词尾时主要表示两种意思,一是“深入,进入”,二是表示“程度深,彻底”。
做完(自动词后):でき( )がる
答案:あ。“できあがる”表示做完,“あがる”(来自于动词“上がる”)做复合动词词尾时,除了表示“上升”外,还经常表示动作程度深或者动作的完成或结束,且用于自动词之后。
(二)根据提示写出复合动词
动词“呼ぶ”(叫)+表示“出来”的词尾,组成表示“叫出来”的复合动词。
答案:呼び出す。“だす”做复合动词词尾表示“...出来”等意思,与“呼ぶ”组合成“呼び出す”。
动词“打つ”(打)+表示“深入,进入”或者“程度深,彻底”的词尾,组成表示“打进去;埋头于”的复合动词。
答案:打ち込む。“こむ”做复合动词词尾有“深入,进入”或“程度深,彻底”的意思,与“打つ”组合成“打ち込む”。

二、选择练习题
下列复合动词中,表示“互相交谈”的是( )。
A. 话し合う
B. 话し出す
C. 话しこむ
D. 话しあがる
答案:A。“~あう”在复合动词词尾表示“互相(做某事)”或“共同(做某事)”,“话し合う”表示互相交谈。
“思い出す”的意思是( )。
A. 深入思考
B. 开始思考
C. 想起来
D. 思考结束
答案:C。“だす”做复合动词词尾表示“...起来”“...出来”,“思い出す”表示想起来。

三、翻译练习题
将“互相理解”翻译成日语复合动词。
答案:理解しあう。“~あう”表示“互相(做某事)”或“共同(做某事)”,与“理解する”组合成“理解しあう”表示互相理解。
把“飞奔出来”翻译成日语复合动词。
答案:飞び出す。“飞ぶ”(飞)加上表示“...出来”等意思的“だす”(出す),组合成“飞び出す”表示飞奔出来。 西安日语培训, 西安日语考级,西安日语培训班,西安樱花日语经典语录:凡事不论成败,只要经历。这一生,本就是为了不输给自己而已。西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。



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一、教学资源与课程设置

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特色教学内容:融合语言教学精华,除单纯的语言学习外,还从风俗、礼节、文化、历史、地理等多角度进行语言文化学习。西安学日语,杭专业日语培训,西安日语培训机构,零基础日语培训励志语录:人活着不是要用眼泪博得同情,而是用汗水赢得掌声。西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。。例如其文化体验活动包括茶道、书法、传统节日庆祝等,能让学员在学习日语的同时深入了解日本文化。

二、师资力量

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西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。日语口语提升技巧


一、基于语言素材的学习方法
背歌词
外语歌曲是学习语言的重要媒介,通过背歌词可以了解本土文化和记忆单词。不过要先明白歌词的意思,之后跟着旋律哼唱,这个过程能够熟悉日语语速、增加语感。例如西野加奈的歌,旋律简单、歌词贴近生活且方便记忆,曲速也比较快。
背台词
有效将影视作品中的台词转化为正确记忆并为己用是个技术活。很多语言学习者有字幕依赖症,可以将电影转换成MP3,变成纯粹的日语听力练习。在听的过程中配合其他学习方法,从而逐渐摆脱看字幕的习惯。

二、专项口语练习方法
影子练习(跟读训练)
这是在学习日语口译课程时常见的练习方法。用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话,训练听说同步技巧和注意力的分配。跟读时耳朵听、嘴巴说、脑子记,是一种需要高度集中精神的练习,对提高语速、理解速度、修改语音语调很有帮助,是口译学习的基础练习。新闻、谈话节目、研讨会、音乐体育节目、演讲等都是很好的练习材料。
模拟场景·自言自语
这种方法不受时间空间限制。可以自己假设一个场景,置身其中预测场景中的对话并模拟练习。高级阶段是自己跟自己对话,可以联想日剧中类似场景主人公的对话方式。在看剧时遇到不会或者表达不地道的句子可以记下来用于练习。

三、基础巩固与习惯养成
基础知识要牢固
很多同学口语练习时说不出日语或者说话断断续续,可能是日语基础知识不牢固,比如词汇量匮乏、基础语法知识薄弱。想要提升口语水平,就需要先巩固基础知识。
有意识地多说日语
仅靠课堂练习口语是不够的,在日常生活中也要有意识地进行口语练习。比如聊天时默默思考用日语如何表达,营造良好的日语学习氛围,找一个日语学习同伴进行交流,这对口语提升非常有帮助。
增强自信
很多同学对自己的日语口语缺乏信心,不愿意在别人面前说日语或者大声开口练习,这不利于口语学习。因为不进行输出练习就无法发现和解决问题,所以想要提升口语就要更加自信。

四、其他提升技巧
文字的复述
在阅读完一段文章或一篇文章后,用自己的语言把大意还原出来。可以使用文中的某些内容,但应尽量避免完全背诵。也可以利用文中出现的关键词或部分句型作为线索来较完整地复述材料。
用日语朗读
很多人以“哑巴日语”的方式学习日语,要想学好口语就要敢于说日语并且大声朗读。朗读有助于纠正发音和培养语调,还可以通过网站上的国外日语资料学习语音语调,掌握朗读技巧。
模仿
在学习日语之初,模仿是有效的口语练习方法。模仿日语录音或者广播,主要模仿母语者说话的语音语调。逐字逐句模仿时,要严格按照发音和语调练习,不要按照平时说话的语调读日语。
复述
这是口语练习的进阶方法。在模仿朗读到一定阶段、口语有提升后,加大练习难度可以突破瓶颈。复述是对读过或听过的文章用自己的语言表达,开始时可以用一两句话复述中心思想,随着练习时间增加和口语水平提高再逐步提高要求,要有逻辑有条理且包含更多细节。 西安日语培训, 西安日语考级,西安日语培训班,西安樱花日语经典语录:根、本应生土里,命运却将它安排在了水里。它能鲜活多久?西安樱花少儿日语学习班。查漏补缺。。

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