咨询热线 400-6169-615
2025-05-08 12:46:36|已浏览:47次
南海新高一培训学校。!
专注中小学辅导21年的机构。南海新高一培训学校。! 佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:如果这一情况真实的话,他那时一定感觉到了他已失去了他原来的那个温馨世界,感觉到了他为这么长时间只活在一个梦里所付出的高昂代价。他那时一定举头望过 令人恐怖的叶片,看到了一个陌生的天宇,他一定不由得颤栗了,当他发现玫瑰原来长得是那么的奇形怪状,照在疏疏落落的草叶上的阳光是那么粗鄙。这是一个没 有真实的物的新世界,在那里可怜的鬼魂们四处随风飘荡,他们像呼吸空气那样吮吸着梦幻。《了不起的盖茨比》。
全国校区,方便就近入学。
这里的老师经验丰富,教学方法独特。
每个孩子都能得到个性化辅导。
提高学习效率,轻松应对考试。
课程内容紧贴教材,全面覆盖。南海新高一培训学校。!
针对性练习,帮助孩子巩固知识点。
小班教学,保证每个孩子都能得到关注。
课后还有答疑服务,解决孩子的疑问。
家长也能实时了解孩子的学习进度。
报名简单,线上线下都可以。
现在就来咨询,名额有限,抓紧时间!
让孩子的学习更上一层楼,选择我们不会错!
我们期待与您一起见证孩子的成长与进步。南海新高一培训学校。! 佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:不要把时间、财力和劳动,浪费在空洞多余的话语上。。
初一 | 初二 | 初三 | 中考 |
初一语文、数学、英语、物理、化学、文综培训 |
初二语文、数学、英语、物理、化学、文综培训 |
初三语文、数学、英语、物理、化学、文综培训 |
中考语文、数学、英语、物理、化学、文综培训,中考冲刺班,中考复读。 |
高一 | 高二 | 高三 | 高考 |
高一语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理,生物培训 |
高二语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理,生物培训 |
高三语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理,生物培训 |
高考语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理,生物培训,高考冲刺,高考复读,新高三集训营,高三复读。 |
小学 | 学科1 | 学科2 | 学科3 |
一年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
二年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
三年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
四年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
五年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
六年级 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
语文、数学、英语辅导 |
南海新高一培训学校。! 佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:人的理想志向往往和他的能力成正比。二年级数学概念教学方法
一、利用直观教具与实例引入概念
运用实物教具
二年级学生以形象思维为主,对于抽象的数学概念理解起来较为困难。例如在教授几何形状概念时,可以拿出正方体、长方体、圆柱体、球体等实物模型,让学生亲手触摸、观察,直观地感受不同形状的特征。像正方体有六个完全一样的正方形面,长方体相对的面相同等,这样能帮助学生更好地理解形状概念。通过这种直观的感受,能使抽象概念具体化,让学生在脑海中形成清晰的印象,为概念的理解奠定基础。
在教授加减法概念时,可以利用小棒等教具。比如讲解加法是将两个或多个数合并在一起时,用小棒演示3根小棒加上2根小棒等于5根小棒的过程;减法是从一个数中去掉一部分时,用小棒演示从5根小棒中拿走2根小棒还剩3根小棒的过程。通过这种直观操作,学生能够更轻松地理解加减法的概念。
联系生活实例
将数学概念与日常生活联系起来,能让学生体会到数学的实用性。例如在讲解货币单位元、角、分的概念时,可以结合购物场景。在课堂上模拟小商店,让学生扮演顾客和售货员,进行商品买卖的模拟交易。一个铅笔5角钱,一个笔记本1元钱等,通过这种方式,学生能深刻理解元、角、分之间的换算关系以及在生活中的实际应用。
在讲解时间概念时,可以让学生记录自己一天的活动时间。比如早上7点起床,8点上学,中午12点吃午饭等,通过这种方式,学生对时钟的认识以及时间概念会有更深入的理解。
二、通过游戏活动强化概念理解
数学游戏竞赛
可以组织数学概念相关的竞赛游戏。例如进行加减法概念的抢答游戏,教师出示一些简单的加减法算式,让学生快速说出这是加法还是减法运算,并解释其概念。像3 + 4这个算式,学生要快速回答这是加法运算,加法就是把两个数合并在一起的运算。对于回答正确且解释清晰的学生给予小奖励,这样可以激发学生的学习兴趣,在游戏中强化对概念的记忆和理解。
还可以进行形状识别比赛,教师展示一些物体或者图形的局部,让学生猜出是什么形状,并且说出这个形状的概念特征。例如只露出正方体的一个面,学生要猜出是正方体,并说出正方体有六个面且每个面都是正方形等特征。
概念拼图游戏
制作一些与数学概念相关的拼图。例如将一个完整的乘法口诀表制作成拼图,让学生在拼图的过程中,回顾乘法口诀的概念以及每个口诀之间的关系。
对于几何形状概念,可以制作形状拼图。将一个正方形或者三角形剪成几块,让学生重新拼成完整的形状,在这个过程中,加深对形状特征概念的理解。
三、逐步引导深入理解概念内涵
分层提问引导
在教授概念时,通过分层提问的方式引导学生深入思考。以乘法概念为例,首先可以问学生简单的问题,如“3个2相加是多少”,当学生回答出6后,再进一步问“那如果有很多个2相加,我们可以用什么更简便的方法来表示呢”,引导学生思考乘法的产生是为了简便计算相同加数的和,从而引出乘法概念。
在讲解除法概念时,先问学生“把6个苹果平均分给2个小朋友,每个小朋友能得到几个苹果”,当学生回答出3个后,接着问“那如果有很多个苹果要平均分给一些小朋友,我们怎么用一个式子来表示这种分的过程呢”,引导学生逐步理解除法的概念内涵。
对比分析概念
对于容易混淆的概念,采用对比分析的方法。例如乘法和加法概念,让学生对比“3 + 3 + 3”和“3 × 3”这两个式子,分析它们的相同点和不同点。相同点是结果都是9,不同点是加法是几个相同数的累加,而乘法是表示几个相同加数的简便运算。
对于长度单位厘米和米的概念,可以让学生对比1厘米和1米的长度。让学生用尺子量出1厘米的长度,再感受1米的长度,比较它们的长短差别,同时理解在不同的测量场景下应该使用不同的长度单位。
四、注重让学生表达概念
个人阐述概念
在课堂上,让学生用自己的话阐述所学的数学概念。例如在学习了角的概念后,让学生站起来描述角是由一个顶点和两条边组成的图形。通过这种方式,可以检查学生对概念的理解程度,如果学生能够准确表达,说明已经较好地掌握了概念;如果表达不准确,教师可以及时纠正。
在学习了加法交换律概念后,让学生阐述“两个数相加,交换加数的位置,和不变”这一概念,并且举例说明,如2 + 3 = 3 + 2。
小组讨论交流概念
组织学生进行小组讨论,交流对数学概念的理解。比如在学习了乘法口诀后,小组内讨论乘法口诀是如何得来的,每个口诀所表示的数学意义是什么。在小组讨论中,学生可以相互启发,加深对概念的理解。
在学习了图形的对称概念后,小组讨论生活中有哪些对称图形,并且如何判断一个图形是否对称,在讨论过程中,进一步巩固对称概念。南海新高一培训学校。! 佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:不管好事不好事,过去的就永远放下,每时每刻都进入新的征程,这才是伟大人物的风范。记住吧:一切都会过去,生活会很美好 !南海新高一培训学校。!
佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:做自己喜欢的事,见自己想见的人。远离消耗你的人,也不去消耗别人。南海新高一培训学校。!。预约就近校区免费试听课:400-6169-685