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一、单词构词法
将单词分拆为前缀、后缀和词根，再将其组合起来，有助于学生准确把握单词的意思和用法，增强词汇积累能力。例如学习“biology”时，把“bio -”解释为“life”，“ - logy”解释为“study of”，那么“biology”就可以解释为“the study of life”。教师在教学中应注重单词的拆分和组合，让学生通过拆分组合轻松记忆、理解单词的意思。

二、语境法
让学生通过阅读和听力来接触单词的应用场景，在句子中学习单词，从而提高词汇运用能力和理解能力。比如学习“apple”时，可以通过句子“An apple a day keeps the doctor away.”（一天一苹果，医生远离你。）帮助学生更加深刻地记住单词，并且掌握好单词的用法。

三、联想法
通过联想一个单词的形式、音形、音意、意像、搭配、情境等来帮助学生记住单词。例如学习“happy”时，可以通过联想与快乐相关的形象，如一幅充满阳光和笑容的画面、或是听感性的歌曲以及观看欢乐剧。通过这些具体的形象、场景，学生可以更加深刻地记住单词，并且加深对这个单词的理解。

四、多感官记忆法
视觉记忆
制作单词卡片，卡片的一面写单词，另一面画图或者写例句。比如单词“cat”，一面写“cat”，另一面可以画一只可爱的小猫或者写例句“I have a cat.”。这样学生看到单词时可以通过图片或者例句来强化记忆。
听觉记忆
播放单词的发音，让学生多听。可以利用英语原声材料，如英语儿歌、小故事等，在听的过程中记忆单词。例如播放包含很多基础单词的英语儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》，学生在听的过程中熟悉像“star”“sky”等单词。
动觉记忆
让学生一边说单词一边做动作。如学习“jump”这个单词时，学生可以一边说“jump”一边跳起来；学习“clap”时，一边说一边拍手。这种身体动作与单词的结合可以加深记忆。
五、游戏教学法
猜谜游戏
教师给出关于单词的描述，让学生猜出单词。例如对于单词“nose”，教师可以说“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”，让学生猜出是“nose”这个单词。这种方式增加了学习的趣味性，也有助于记忆。
小组竞赛游戏
把学生分成小组，进行单词拼写、认读等竞赛。比如教师说出一个单词的中文，小组中最快写出单词或者最先正确读出单词的学生所在小组得分。这可以激发学生的积极性，提高他们对单词的记忆和掌握速度。坪山新区初二物理辅导。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：希望有那么一个人，在我安静的时候，明白我的沉默；难过的时候，紧紧地拥抱着我；需要倾诉的时候，耐心地聆听。坪山新区初二物理辅导。预约免费考察试听.