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2025-05-09 07:33:39|已浏览：18次
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烟台高二地理培训学校。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。。六年级英语时态转换练习题
一、一般现在时与一般过去时转换
一般现在时转一般过去时
当句子是一般现在时，动词为原形（除第三人称单数外），在转换为一般过去时的时候，动词要变为过去式形式。例如：He plays football every day.（一般现在时）变为He played football yesterday.（一般过去时）。在这个转换中，“play”这个动词从一般现在时的第三人称单数形式“plays”变为了一般过去式“played”。
如果句子中有be动词（am/is/are），在一般现在时转一般过去时的时候，am/is变为was，are变为were。例如：I am a student.（一般现在时）变为I was a student last year.（一般过去时）；They are happy.变为They were happy last week. 。
一般过去时转一般现在时
一般过去时的动词过去式要变回原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：She went to school by bike yesterday.（一般过去时）变为She goes to school by bike every day.（一般现在时），这里“went”变回了“go”，并且因为主语是第三人称单数，所以变为“goes”。
一般过去时中的be动词过去式（was/were）要变回am/is/are。如：He was at home.（一般过去时）变为He is at home.（一般现在时）。
二、现在进行时与一般现在时转换
现在进行时转一般现在时
现在进行时的结构是be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。转换为一般现在时的时候，要去掉be动词，把动词 -ing形式变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：They are reading books now.（现在进行时）变为They read books every day.（一般现在时），这里“are reading”变为“read”。如果主语是He/She/It等第三人称单数时，动词要变为第三人称单数形式，如：He is playing football.变为He plays football. 。
一般现在时转现在进行时
一般现在时的句子中，如果是动词原形（除第三人称单数外），在转换为现在进行时的时候，要加上be动词（am/is/are），并且动词变为 -ing形式。例如：I play the piano.（一般现在时）变为I am playing the piano.（现在进行时）。如果是第三人称单数形式的动词（如He/She/It后的动词），转换时be动词用is，动词变为 -ing形式，如：He watches TV.变为He is watching TV.
三、现在进行时与一般过去时转换
现在进行时转一般过去时
首先要把be动词（am/is/are）变为过去式（was/were），然后把动词的 -ing形式变为过去式形式。例如：She is singing a song.（现在进行时）变为She was singing a song a moment ago.（一般过去时），这里“is”变为“was”，“singing”虽然形式上是现在分词，但表示的是过去正在进行的动作，所以要根据规则把“sing”变为“sang”来体现一般过去时。
一般过去时转现在进行时
把一般过去时的动词过去式先变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外），然后加上be动词（am/is/are），并把动词变为 -ing形式。例如：He wrote a letter yesterday.（一般过去时）变为He is writing a letter now.（现在进行时），“wrote”变回“write”，再变为“is writing”。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：关于过去，关于你，告一段落。关于未来，关于我，敬请期待。烟台高二地理培训学校。。
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烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：不降志，不屈身，不追赶时髦，也不回避危险。烟台高二地理培训学校。。牛津树分级读物评价对比
牛津树（Oxford Reading Tree）分级读物是目前市场上非常受欢迎的英语学习材料之一。为了帮助您更好地了解牛津树分级读物的特点及其与其他分级读物的对比，以下是基于搜索结果的详细分析：
牛津树分级读物的特点
科学合理的分级体系：
牛津树分级读物的分级体系非常科学，共有32个级别，分为小说类和非小说类，各16级别。
内容编排从最简单的单词和句型开始，逐渐增加难度，确保孩子能够逐步提升阅读能力。
趣味性强：
牛津树的故事简短且幽默有趣，围绕一家人展开，前后联系紧密，能够吸引孩子一步步探索。
绘本内容主要呈现生活场景，画风统一、可爱，语言活泼轻松，有助于提高孩子的日常口语交流能力。
实用性强：
内容涵盖常用的口语词汇和表达，贴近日常生活，孩子学完就能应用。
广泛的使用范围：
牛津树在全球133个国家被用作外语学习教材，英国超过80%的幼儿小学使用这套书。
牛津树与其他分级读物的对比
与RAZ的对比
内容和分级体系：
牛津树的分级体系更为复杂，共有32个级别，而RAZ的分级体系相对简单，但分册数量多，内容涵盖广泛。
RAZ的故事有趣，适合各个年龄段的孩子，但低级别的内容比较简单，缺乏高年级的内容。
趣味性和实用性：
牛津树的故事性较强，趣味性较高，适合喜欢故事的孩子；而RAZ在低阶段的故事性不强，缺乏趣味性。
RAZ的内容涵盖广泛，包括文学、社会、艺术、自然、生物、天文、数学等领域，有助于孩子全面发展。
与海尼曼的对比
内容和分级体系：
海尼曼的内容以知识类为主，包括自然科学、人物、人文、地理等，分为三个级别（GK、G1、G2），难度依次递增。
牛津树的内容编排更为科学合理，从最简单的单词和句型开始，逐渐增加难度。
趣味性和实用性：
海尼曼的故事性不强，很多书都是选用真实图片，方便孩子了解真实世界的样子。
牛津树的故事简短且幽默有趣，能够吸引孩子一步步探索。
与新魔法英语分级读物的对比
内容和分级体系：
新魔法英语分级读物共有384本书，涵盖1个预备级和12个正式级别，每个级别都有自主阅读手册和阅读卡。
牛津树的分级体系更为复杂，共有32个级别，分为小说类和非小说类，各16级别。
趣味性和实用性：
新魔法英语分级读物的插画精致可爱，内容广泛且符合青少年的心理认知，包括文学、社会、艺术、自然、生物、天文、数学等领域。
牛津树的内容编排科学合理，从最简单的单词和句型开始，逐渐增加难度，内容贴近日常生活，孩子学完就能应用。
结论
牛津树分级读物凭借其科学合理的分级体系、趣味性强的故事内容和实用的生活场景词汇，成为许多家长和教师的首选。然而，不同分级读物各有优势，家长在选择时应根据孩子的兴趣和需求进行综合考虑。例如，如果孩子对科普知识感兴趣，可以选择海尼曼；如果希望孩子在趣味阅读中拓展知识面，可以选择新魔法英语分级读物。 烟台中小学辅导，烟台小学补习班，烟台初中辅导班，烟台高中生辅导，烟台学大教育一对一经典语录：要相信运气：事实上越努力，你的运气会越好。烟台高二地理培训学校。。
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