黄浦日语N3学习班。外教授课。

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2025-05-10 06:06:28|已浏览：19次

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上海樱花日语教学方式：

灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。上海商务日语培训，上海日语口语培训，上海日语等级考试培训励志格言：崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。。
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互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。东京实地学习保障学习品质；和其他众多日语培训机构不同的是，樱花国际日语鼓励让学员到更广大的世界舞台上去探索和发现。当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您去往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验当地生活状态，在生活中学习，在学习中生活。。

四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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日语形容词记忆策略

一、从语法角度记忆
与名词的搭配规则：日语形容词在句子中一般用来修饰名词，且放在要修饰的名词前面。例如“美味しい料理（美味的料理）”。在记忆形容词时，要多通过这样的短语搭配实例来强化记忆其在句中的位置和作用。
在句子结构中的位置：了解日语基本的语法结构（主语 - 谓语 - 宾语等），明确形容词与动词在句子中位置的不同（动词通常放在句子的最后面）。这有助于整体把握形容词在日语句子体系中的位置，从而更好地记忆其用法。比如在“この花は美しい（这朵花是美丽的）”这个句子中，形容词“美しい”位于名词“花”之后，这种位置关系是日语语法规则的体现，通过类似句子的记忆能加强对形容词用法的记忆。

二、从词性角度记忆
词尾特征：日语形容词通常以“い”结尾，像“美味しい、楽しい”等。在记忆形容词时，可以先从识别这种典型的词尾特征入手，当看到以“い”结尾的词时，先判断其是否为形容词。不过要注意，日语中有一部分词虽然以“い”结尾，但却不是形容词，而是动词的连用形。
变化形式
肯定与否定变化：日语形容词的变化只有肯定和否定两种，没有时态变化。例如“高い（高的）”的否定形式是“高くない（不高的）”。对比汉语形容词的多种变化形式，这种相对简单的变化规则更便于记忆。
连用形变化：
第一连用形（て形）：接其他用言（形容词、形容动词，动词）时以“～くて”形式，例如“寒い”变为“寒くて”，此时读音也会有变化（如由二声变为一声），并且按情况也可表示中顿和原因理由。记忆时可通过大量实例句子来掌握这种变化形式，如“この部屋は狭くて暗い（这个房间又小又暗）”。
第二连用形（か形）：表示【过去时】则是把词尾“い”变为“か”后加促音后续过去助动词“た”，例如“热い（あつい）”变为“热かった”。多记忆一些这种表示过去时态的形容词用法的句子，有助于熟练掌握这种变化，如“昨日は暑かった（昨天很热）”。

三、从用法角度记忆
作谓语的用法：除了修饰名词，日语形容词还可以用来作为谓语。例如“この料理は美味しいです（这道料理很美味）”。通过大量这样的例句来记忆形容词作谓语时的句子结构和表达方式，在实际的阅读和写作练习中加深对这一用法的记忆。
与其他词搭配的用法：
与“くて、くなくて”搭配：和“くて、くなくて”等词搭配来表达同时满足或不满足两个条件。例如“この店のカレーは辛くて美味しくなかった（这家店的咖喱又辣又不好吃）”。多积累这种搭配使用的句子，能够更好地掌握形容词与这些词搭配时的语义和用法。
形容动词（だ形形容词）的特殊用法：
连体形（な形）：接名词（体言）时词尾“だ”变“な”后与名词直接对接。如“好きな本（喜欢的书）”，其中“好きだ（すきだ）”是形容动词，通过这样的实例来记忆形容动词接名词时的这种特殊形式变化。
第一连用形（で形）：接其他形容词（及形容动词）时词尾“だ”变“で”后对接，可表中顿和原因理由。例如“静かで美しい庭（安静又美丽的庭院）”。
第二连用形（に形）：接动词或表变化时词尾“だ”变“に”后与动词对接，例如“表变化 - 奇丽になる（变干净，变漂亮），普通对接 - 奇丽に扫除する（打扫干净）”。
过去式用法：表示过去式时，词尾“だ”不变，后续促音加过去助动词“た”。如“以前は好きだった（以前喜欢过）”。通过对形容动词这些不同用法的记忆，能够全面掌握日语形容词相关的语法规则，在实际运用中更加准确地使用形容词。

四、对比记忆
与汉语形容词对比：与汉语对比记忆，找出日语形容词在语法、词性、用法等方面与汉语形容词的异同。例如，日语形容词在句中的位置与汉语有所不同，且变化形式相对简单。通过这种对比，能更清晰地记住日语形容词的特点。
形容词之间的对比：对于意思相近或相反的形容词，可以进行对比记忆。比如“大きい（大的）”和“小さい（小的）”，“高い（高的）”和“低い（低的）”等。记忆它们的同时，可以联想记忆其用法的区别以及在不同语境中的使用情况。

五、通过语境记忆
阅读文章记忆：阅读日语文章，在具体的语境中理解和记忆形容词的用法。例如阅读日语小说、新闻报道等，在文章的上下文语境中体会形容词如何准确地表达语义，这样记忆会更加深刻。
对话场景记忆：模拟或参与日语对话场景，在对话中使用形容词。比如在日语口语练习中，描述人物、事物或表达自己的感受时运用形容词，这样能更好地掌握其在实际交流中的用法和意义。上海日语培训，上海日语考级，上海日语培训班，上海樱花日语经典语录：爱是一个梦，相信许多人年轻时都拥有过，但对爱情的追求各有不同，许多人都是生活在梦想与现实无法调和的矛盾之中，跨越不了对爱的迷茫和追求爱情之间的距离。有位哲人噌今说过“伟大的爱情只有用伟大的胸怀去感悟，才能到达伊甸园”。黄浦日语N3学习班。外教授课。。

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一、日语听力中短时记忆训练的重要性
在日语听力中，短时记忆训练非常关键。例如在听力考试中，我们需要在听完一段内容后立刻理解并能回答问题，这就依赖于短时记忆来暂时存储听到的信息。如果短时记忆能力不足，可能听完后面就忘了前面的内容，导致无法准确作答；在日常的日语交流场景中，也需要短时记忆来快速理解对方话语的意思，以便做出恰当回应。

二、训练方法
（一）通过日剧台词练习
具体操作步骤
首先选择适合自己听力水平和爱好的日剧作品（最好是有中日双语字幕版本），先遮字幕看剧情听一遍，凭自己的听力去感受作品。例如听5分钟左右停下来，然后再听第二遍，在听的过程中写下自己不熟悉的句子，这时候就需要依靠短时记忆来回忆刚刚听到的内容以便记录。之后揭开字幕，对比自己听到的内容与字幕间的差距，最后再看的时候尽量复述剧本的台词，语音语调模仿日剧原文，这个过程也能锻炼短时记忆能力，因为要在短时间内记住台词内容并复述出来。
例如在听《半泽直树》这样职场题材的日剧时，里面有很多商务日语的表达。在进行上述训练时，就可以很好地锻炼在商务日语语境下的短时记忆能力。
引用来源
（二）新闻材料练习
具体操作步骤
开始选择NHK新闻（有慢速、正常等语速可供选择）等新闻材料练习时，重点放在理解意思上。听完一段后用日语总结这段新闻大致的意思，这个总结的过程需要调用短时记忆，回忆听到的关键内容。当基本上能听懂新闻内容时，可以采取影子跟读的形式，即在听到新闻内容后稍微延迟一点跟着读出来，这需要在短时间内记住新闻内容的语音、语调以及词汇等信息，从而有效训练短时记忆。
比如在听关于日本文化活动的新闻报道时，听完后要马上总结内容，这就考验对相关词汇和表述的短时记忆能力。
引用来源
（三）真题精听练习
具体操作步骤
选择与自己水平相当的等级考试的听力真题进行精听。先整体听一遍题目内容，然后逐字逐句地听，把每个音都听写下来。在这个过程中，需要短时记忆来记住刚刚听到的音，以便准确地写下来。如果遇到语法或者意思不通顺的情况需要重听，这也需要依靠短时记忆来判断哪里不通顺。例如在听日语能力考N2的听力真题时，精听过程中要不断地在短时记忆的帮助下完成听写等操作。
例如有一道关于旅行计划的听力真题，在精听时要靠短时记忆来把握其中提到的旅行目的地、交通方式、住宿等关键信息的表述并准确听写。
引用来源
（四）日常泛听中的训练
具体操作步骤
在日常泛听日语时，如听日语歌曲、看动漫或者日剧（不作为主要训练材料，但在泛听过程中也可训练）时，可以尝试在听完一小段后（比如一首日语歌曲的一段歌词，或者动漫中的一小段对话），自己在脑海中回忆刚刚听到的内容，然后简单复述或者概括内容。即使是在公交车上、休息时等进行泛听，也可以有这样的短时记忆训练意识。
比如在听一首日语流行歌曲时，听完一段副歌部分，就在心里回忆歌词内容，这就是一种简单的短时记忆训练。
引用来源上海日语培训，上海日语考级，上海日语培训班，上海樱花日语经典语录：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。别畏惧孤独，它能帮你划清内心的清浊，是你无法躲避的历程；别躲避困苦，莫让冷世的尘埃，冰封了你的笑容，迟缓了你的步履。忘不掉昨天，它就是束缚你的阴影；不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。如果不快乐，那就出去走走。