曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。

来源：三人行教育网,代理招生网站

2025-05-10 10:59:58|已浏览：17次

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日语听力考试心理调节

一、考试前的心理调节
正面暗示训练
在日语听力考试开始前，不要给自己负面暗示，例如“这次考试很重要，我的听力千万不要考砸了”等想法要摒弃。而是应该给自己正面的暗示，像“我已经准备好了，我的听力不会有什么大问题”“我完全有能力应付听力考试”“对所学的知识我掌握得相当不错”“即使遇到不会做的题目，我也不必惊慌。只是这一道题难度有点大而已。我觉得难的题，其他人也会觉得难”“谁也不会得满分，我也用不着争满分”“这次我投入了大量的时间来进行听力练习，进行了充分的复习，我能考出应有的水平”等。通过正面暗示增强考试的信心。
放松训练
放松训练针对的是焦虑时产生的躯体紧张状态，通过全身肌肉的放松，达到放松精神的作用。放松训练的基本要点是，依次先收紧再放松全身各部位肌肉，体会放松的感觉，每日坚持练习，最后做到可以随心所欲，随时放松。在日语听力考试开始前几分钟还可以做深呼吸，深深吸气，缓缓呼出，如此慢慢地重复几遍，缓解紧张的情绪。不过像系统的脱敏训练这种方法不太建议使用，因为可能会给考生带来更多压力，只要平时多练习，以平常心对待日语等级考试就好。

二、考试中的心理调节
保持平常心
在日语听力考试过程中要调整好心态，例如如果某一道题做错了，不要总去回想刚刚那道题，不然可能会导致连续几道题都受到影响，以至于错一题，后面的三四题甚至更多题都会出错。要保持一颗平常心，错一题没关系，集中精力马上进入下一题，学会放弃反而会带来更大的收获。西安日语培训，西安日语考级，西安日语培训班，西安樱花日语经典语录：最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。

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西安樱花国际日语是由新世界教育从日本引进的教育机构，具有以下多方面的特点：

一、教学资源与课程设置

丰富的课程种类：专注于留学日语、兴趣日语、高考日语、曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。少儿日语、考级日语、日本留学咨询、申请服务等，为个人和企业量身定制充满特色的应用日语口语和商务日语课程，课程涵盖从初学者到高级水平的各个阶段，还会定期举办各种文化活动，以帮助学员在真实的语言环境中更好地掌握日语。

特色教学内容：融合语言教学精华，除单纯的语言学习外，还从风俗、礼节、文化、历史、地理等多角度进行语言文化学习。西安日语留学，西安日语0-N1培训，西安日语一对一辅导，西安樱花日语励志语录：有目标的人在感恩，他们知道努力才是人生的态度；没目标的人在抱怨，而且总是觉得全世界都欠他的。曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。。例如其文化体验活动包括茶道、书法、传统节日庆祝等，能让学员在学习日语的同时深入了解日本文化。

二、师资力量

强大的师资阵容：拥有全外教的豪华阵容，同时也有中国人教师。外教老师经验丰富，除拥有日本本国的教师资格外，部分外教有中文水平认证证书或能说流利英语等，日语发音标准，可有效锻炼学员口语和听力；中国教师语法知识扎实、耐心十足、口语水平不错，多位老师还有留日经历，对于即将赴日的学员能给出多方面建议。西安日语留学，西安日语0-N1培训，西安日语一对一辅导，西安樱花日语励志语录：在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。。

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曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。日语口语学习的常见误区

一、单纯掌握词汇语法就认为能自如说日语
误区表现：认为只要词汇、语法掌握全面，就能自如说日语。例如说出“今日は天気がいいですね。”这样语法无误的句子，但不懂日本人的语言习惯，口语就会显得不伦不类。

二、勤学爱背、张口即来就是地道口语
误区表现：
以为勤学爱背、张口就能说就是地道口语。但日本人说话含蓄，常说一半留一半，未说出而暗示的部分才是重点。比如直接问“トイレはどこですか”就不如说“トイレに行きたいですが...”更符合日本文化习惯，不符合这种文化习惯的日语表达可能会有失礼之处。

三、达到等级水平就无需特意练习口语
误区表现：
觉得已达N1、N2水平，没必要特意再练口语。实际上能力考的词汇、文法、听力、读解中并无任何一项能考察口语水平。在与日本人交流时，比起证书，发音和口语表达才是日语水平的门面，不张口练习，永远说不流利。

四、看日剧动漫模仿就能提升口语
误区表现：
认为日语音像资料众多，只要常看日剧动漫模仿就能提升口语。然而，动漫、日剧不时会爆出方言、夸张音调，脱离指导初学者难以分辨什么才是日常生活中真正实用的口语；而且跟动漫、日剧复述对白，发音得不到指导、错误得不到改正，最后可能只是听力的强者、口语的弱者。

五、把日语学习等同于背单词的意思
误区表现：
很多人学习日语的方式是在背单词的意思，但日语是一种语言，儿童学习日语是从听开始然后慢慢到说，遵循语言自身的学习规律。如果只注重背单词，即使考试能考好，但口语能力可能很差。

六、将日语学习单纯看作考等级
误区表现：
有些家长更注重孩子的测验，把日语当成一种通过测验来衡量的学科。但日语作为一种语言，更应以提高孩子的听说能力为主，之后再学习阅读等。孩子会考试并不一定代表孩子能真正会用日语。

七、用中文教孩子日语
误区表现：
例如跟孩子说苹果用日语怎么读，然后重复说apple，之后孩子会记住apple = 苹果。这种教学方式并非母语式教学，当孩子接触到apple时，大脑会转换成中文“苹果”然后才想起那是什么，而不是直接联想到苹果具象。西安日语培训，西安日语考级，西安日语培训班，西安樱花日语经典语录：幸福不在得的多，而在计较的少。曲江新区青少年日语学习班。查漏补缺。。