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2025-05-10 11:43:20|已浏览:23次
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宁波樱花日语教学方式:
灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元,满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。
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1.应用能力强化
口语,听力作为教学重点,趣味性地记忆语法,单词,不再是哑巴日语。
2.小班制教学
6-8人小班制,开放的氛围。
3.课程内容更实用
采用多媒体课程,内容上更生活化,更实用。
4.结合日语外教
中外教相结合,给学员一个纯正的日语环境。
5.课外兴趣活动
课程结合日本文化的学习和体验活动
6.使用教材
不出国,跟日本中小学生1起上课学口语—(日)
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一、基础练习方法
跟读与复述练习:听完听力材料后,根据听力材料的发音和语调进行模仿,在阅读复述过程中记录录音,并与原版进行比较,反复纠正,直到发音自然真实为止。这是口语练习的基础,最终要回归到口语练习上来。同时,结合口语根据阅读或听力材料总结归纳观点,建议练完后听日语口语的范例,学习口语范例的回答思路和逻辑。
注意发音特点
音量要轻、用力要轻:一般来说,日语发音的音量偏少,要改变习惯了母语大音量而用力发声的情况,注意日语发音讲究“轻”字。
口型的变化要微:从日语的五个元音的发音方法能看出,日语的口型变化比汉语要小。例如“a”这个音,汉语要求像检查喉咙一样张大嘴,日语则要求尽量控制口型的变化。
二、多样化练习方式
听录音学口语
模仿:口语学习的关键是模仿外国友人说话,虽然语调可能比语音更重要,但在中国日语教学中重视语调的较少。
轻松阅读:买录音机和磁带,根据自身水平选择综合日语第二册或第三册学习,或者到图书馆借有书和磁带的小故事集(故事篇幅不能太长、生词量要小、简单一点没关系,最好是故事而非对话或新闻听力材料),边放磁带边看书进行学习,若通读吃力可以放一句暂停学一句的方式进行。
进行跟读训练:边放磁带边看书,理解单词意思和故事情节后,可放一句暂停跟着读一句,如此反复训练。
看电影学日语:根据喜好每天看一些日文原声电影,关掉字幕并尽量大声复述能听懂的对话,这种带有强制性的方法可以发掘语言潜能,有效锻炼日语听说基本功。
多听多唱日语歌:在轻松有趣的氛围下,听歌跟唱是不错的方式,在这个过程中不仅能掌握词汇,还能把握单词发音的感觉。
三、创造练习环境
抓住机会练习:抓住每一个能跟外国朋友和同事对话的机会,不要害怕犯错或因日语水平差而不敢开口,主动交流才能提高口语能力。
创造语言环境:如果身边没有外国同事或者很少有机会说日语,可以去外语网选择外教老师练习口语。
四、其他练习要点
扩大词汇量:看原声电影能听懂一些对白时可以关注词汇,若一个生词在段落中反复出现,可打开日文字幕查词意,还可以多访问日文站点(如体育、娱乐、新闻等站点),留意广告、杂志、游戏和新闻中出现的感兴趣的词,重点关注出现率高的生词,在生活中积累词汇量。
大胆开口说:很多人无法练好口语是因为缺乏开口勇气,害怕说错被嘲笑,想要练好口语就要克服心理障碍勇敢开口。
加强听力输入:大量的知识储备是开口的前提,要重视听力输入,通过收听日语广播或者各种日语材料来熟悉日语、学习日语思维,从而更好地进行模仿和输出。并且在进行日语录音材料选择时,要注意其发音是否纯正,发音不纯正会影响口语输出。
背诵句式段落:学习日语口语可以从背诵常见的日语对话开始,遇到类似情况就能对接插入话题,建议坚持学习日语文段的背诵,反复朗读日语课文,注意以实用为准背诵句型和语调。
自言自语:这是不受时间和其他因素限制的方法,只要有自己的空间就可以进行,自己跟自己交流来提高口语能力。
控制好语速:有人认为日语口语说得快就是说得好,这是错误的,语速过快代表不从容,会让人听着不舒服,不同学习阶段会有不同的语速问题。 宁波日语培训, 宁波日语考级,宁波日语培训班,宁波樱花日语经典语录:含蓄是一种美,也是对他人的一种尊重。
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