荣成高三辅导。初一语文知识点总结归纳重点


一、古诗文知识点
格律方面
格律古诗文有五言、七言、词、律诗等形式。五言古诗每句5个字，七言古诗每句7个字，律诗有特定格律形式如“七绝”“五绝”等。
修辞手法
古诗文中常用对仗、夸张、反问、比喻等修辞手法。对仗是一句诗与另一句在内容和形式上相对应；夸张通过夸大或缩小表达；反问用问句表达肯定或否定意义；比喻借助两种事物相似之处描写。
文学常识
古代文人文学修养高，古代文学作品常见《红楼梦》《水浒传》《西游记》等，文人会用文学常识抒情或表达思想。
二、文言文知识点
用词规范
有特定语法和词汇，常用指称词、动词和形容词。
文句结构
句子结构通常是主谓宾表结构，长句常以三段式结构表达，即上承上文，中承下文，下承上下文。
句式表达
常用并列句、对偶句、转折句等句式。并列句连接平行结构句子；对偶句句子表达方式对称、呼应；转折句用转折词表示对前文的否定或修饰。
三、现代文知识点
短文写作
要求简明扼要、言简意赅。开头要引起读者兴趣，主体表达清晰观点，结尾呼应主体内容。
阅读表达
阅读理解要理解并提取关键信息，阅读表达要根据文章内容回答问题。
修辞手法
现代文写作常用比喻、象征、排比等修辞手法，比喻是通过比较不同事物表达含义。
四、课本单元知识点
（一）第一单元
文学常识
包含朱自清《春》、老舍《济南的冬天》等作品的出处、作者，还有近体诗、散曲的文体知识等。
重点词语与背诵篇目
重点词语如《春》中的“朗润”“赶趟儿”等，需要背诵的篇目有《春》、曹操《观沧海》等古诗词。
写作相关
写作是沟通、交流、分享信息的方式，方法包括从身边事写起，表达熟悉的事和情感想法，要善于观察积累等。
（二）第二单元
文学常识
有史铁生《秋天的怀念》等作品的出处、作者，散文诗、笔记体小说的文体知识等。
重点词语与语法
重点词语如《秋天的怀念》中的“憔悴”“瘫痪”等，还涉及古代常见敬辞与谦辞，以及实词、虚词的理解与用法。
写作相关
记事能力培养方法有反复学习训练、写日记或周记习惯等，记事目的为传达情感、分享等。
（三）第三单元
文学常识
有鲁迅《从百草园到三味书屋》等作品的出处、作者，散文诗、笔记体小说的文体知识等。
重点词语与语法
重点词语如《再塑生命的人》中的“不求甚解”“混为一谈”等，涉及动词词性，以及实词、虚词的理解与用法。
名著导读
如《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》相关内容，了解其各篇特点、读经典的作用与意义，还有课外古诗词背诵相关知识。
（四）第四单元
文学常识
有毛泽东《纪念白求恩》等作品的出处、作者，散文诗、笔记体小说的文体知识等。
（五）第五单元
文学常识
有郑振铎《猫》等作品的出处、作者，散文诗、笔记体小说的文体知识等。
五、初一语文学习重点板块
文言文阅读
对于初一学生，小学接触文言文少，到初一要先培养语言习惯。建议多读多背课本中的文言文，这对初中学习有帮助，且对高中文言文学习也有益处，因为高中文言文考查课外内容，初中培养语感会使高中学习轻松些。
记叙文阅读
初一文学类阅读主要是记叙文阅读，建议学生多做阅读题，对题目分类并总结解题方法。
作文
初中作文相比小学作文在评分标准、规定字数等方面变化大，初中要求字数比小学高200字，中考高分作文字数一般在800字或更多，初一学生要重视起来。　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人与人的交往不必太在意，她随你走一段路，就一定有分别的那天；总要有人带你来到这路口，又总要有人带你离开那地方，人生就是不断地遇见和分别，相处时愉快，离散时从容，相濡以沫不如相忘于江湖。心底里说句再见，和过去倒个温柔的别，就上路吧！别回头，因为前方还有一人正朝你走来。。