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佛山学大三年级语文培训学校。!

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2025-05-10 12:55:29|已浏览:24次

佛山学大三年级语文培训学校。!

佛山学大三年级语文培训学校。!  佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:烦恼不过夜,健忘才幸福。。
佛山学大三年级语文培训学校。!辅导形式:

、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;

、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;

、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;佛山学大三年级语文培训学校。!

10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;

20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半靠自己;

30人辅导班:大班,学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果;

30-60人辅导班:这是一种大班教学,类似于学校的课堂,老师有一部分时间维持上课的纪律,学生之间互有影响;

、百人大班:家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型,学生比较多,上课往往借助扩音器讲课,老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果,相对来说,收费标准偏低。

一般情况下,那种大班辅导不能针对每个人进行学习,可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识,根本起不到提高的目的。佛山学大三年级语文培训学校。!

归根结底是没有改变学习的本质,表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成,激发出孩子学习热情和动力,只要孩子自身爆发,没有什么困难可以阻止住前进的脚步;加以针对性的学习方法指导,一个优秀的学生自然出现。佛山学大三年级语文培训学校。!  佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:在醒着的时间里,追求你认为最有意义的。。


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中小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。佛山学大三年级语文培训学校。!教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的乐趣,以此树立学生学习的信心。激发出孩子的热情与动力。注重培养学习能力,形成良好的学习方法和学习习惯。注重培养学习观念,能够把所学学科艺术化、立体化、动态化。注重培养学生健康心理和成功品格。  佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。佛山学大三年级语文培训学校。!。



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一、填空题类型
数字规律类
在数列“4、9、16、25、〔〕、〔〕、〔〕”中,规律是依次为
2
2

2
 ,
3
2

2
 ,
4
2

2
 ,
5
2

2
 ,所以后面依次是
36
36、
49
49、
64
64;在数列“1、3、6、10、〔〕、〔〕、〔〕”中,相邻两个数的差依次是2、3、4,那么后面的数依次是
15
15、
21
21、
28
28。这类型的题目主要考查学生对数字规律的观察和总结能力,通过分析相邻数字之间的关系来找出规律并填空。
数字出现次数类
在“1、2、3、99、100”中数字2出现的次数,个位上是2的数有10个(2、12、22、32、42、52、62、72、82、92),十位上是2的数有10个(20 - 29),所以一共出现了20次。这类题目需要仔细地对每个数位进行分析统计。
平均数计算类
小明从家到学校路程
540
540米,上学走
9
9分钟,回家比上学少用
3
3分钟,回家用时
9
?
3
=
6
9?3=6分钟,往返总路程是
540
×
2
=
1080
540×2=1080米,总时间是
9
+
6
=
15
9+6=15分钟,那么往返一趟平均每分钟走
1080
÷
15
=
72
1080÷15=72米。解决这类问题要明确平均数的计算方法,即总数量除以总份数。
鸡兔同笼变形类(竞赛得分问题)
五年级数学竞赛一共
20
20题,答对一题得
7
7分,答错一题扣
4
4分,王磊得
74
74分。假设王磊
20
20题全答对,应得
20
×
7
=
140
20×7=140分,实际少了
140
?
74
=
66
140?74=66分。答错一题少得
7
+
4
=
11
7+4=11分,所以答错
66
÷
11
=
6
66÷11=6题,答对
20
?
6
=
14
20?6=14题。这类题目可以通过假设法来解题,先假设全对或全错,再根据实际得分与假设得分的差值求出正确答案。
数的整除、约数类
一个自然数被
3
3整除,它的约数有一定的个数并且这些约数的和也有规律。例如一个数
?
=
?
?
×
?
?
N=p 
a
 ×q 
b
 (
?
p、
?
q为质数),它的约数个数为
(
?
+
1
)
×
(
?
+
1
)
(a+1)×(b+1),约数之和为
(
1
+
?
+
?
2
+
?
+
?
?
)
×
(
1
+
?
+
?
2
+
?
+
?
?
)
(1+p+p 
2
 +?+p 
a
 )×(1+q+q 
2
 +?+q 
b
 )。具体到题目中,根据数的整除性质和约数的相关概念进行计算和分析。
二、应用题类型
行程问题
例如王飞以每小时
40
40千米的速度行了
240
240千米,按原路返回时每小时行
60
60千米。去时用时
240
÷
40
=
6
240÷40=6小时,返回用时
240
÷
60
=
4
240÷60=4小时,往返总路程是
240
×
2
=
480
240×2=480千米,总时间是
6
+
4
=
10
6+4=10小时,往返平均速度是
480
÷
10
=
48
480÷10=48千米/小时。行程问题要牢记速度、路程、时间三者的关系公式,根据不同的条件灵活运用求解。
工程问题(类似植物战士吸食魔石问题)
如魔地上有魔石生长,派出
14
14名植物战士,
16
16天后魔石会把天捅破;派出
15
15名植物战士,
24
24天后魔石会把天捅破。设每名植物战士每天吸食量为
1
1份,魔石每天生长量为
?
x份,原有魔石量为
?
y份。可得到方程组
{
?
+
(
16
?
)
=
14
×
16
?
+
(
24
?
)
=
15
×
24

y+(16x)=14×16
y+(24x)=15×24
?
 ,解出
?
=
9
x=9,
?
=
80
y=80。要保证天不被捅破,设需要
?
z名战士,则
80
+
(
?
×
0
)
=
?
×
9
80+(z×0)=z×9,解得
?
=
9
z=9名。这类问题的关键是找出工作量(魔石量)、工作效率(战士吸食量)和工作时间之间的关系,通过设未知数列出方程求解。
分配问题(如面包钱的分配)
甲乙丙丁四个人共卖了
10
10个面包平均分着吃,甲拿出
6
6个面包的钱,乙和丙都只拿出
2
2个面包的钱,丁没带钱。丁应该拿出
1.25
1.25元,说明
10
10个面包的总价钱是
1.25
×
4
=
5
1.25×4=5元,每个面包
5
÷
10
=
0.5
5÷10=0.5元,甲多付的钱为
(
6
?
2.5
)
×
0.5
=
1.75
(6?2.5)×0.5=1.75元,所以甲应收回
1.75
1.75元。这类问题要根据平均分配的原则求出物品的单价,再根据每个人的付出情况计算应收回或补给的钱数。
三、综合运算类
四则混合运算
例如
49.84
?
(
51.17
?
12.56
)
=
49.84
?
38.61
=
11.23
49.84?(51.17?12.56)=49.84?38.61=11.23;
270.3
+
0.4
+
0.5
+
0.6
+
0.7
+
0.8
=
(
270.3
+
0.7
)
+
(
0.4
+
0.6
)
+
(
0.5
+
0.8
)
=
271
+
1
+
1.3
=
273.3
270.3+0.4+0.5+0.6+0.7+0.8=(270.3+0.7)+(0.4+0.6)+(0.5+0.8)=271+1+1.3=273.3。在进行四则混合运算时,要注意运算顺序,先算括号内的,再算乘除,最后算加减,同时可以运用加法交换律、结合律等简便运算方法提高计算速度和准确性。
数列求和运算
计算
(
1
+
3
+
5
+
7
+
?
+
97
+
99
)
×
17
(1+3+5+7+?+97+99)×17,
1
1到
99
99的奇数和可以根据等差数列求和公式
?
?
=
?
(
?
1
+
?
?
)
2

n
?
 = 
2
n(a 
1
?
 +a 
n
?
 )
?
 (
?
n为项数,
?
1

1
?
 为首项,
?
?

n
?
 为末项),这里
?
=
50
n=50,
?
1
=
1

1
?
 =1,
?
?
=
99

n
?
 =99,所以
?
=
50
×
(
1
+
99
)
2
=
2500
S= 
2
50×(1+99)
?
 =2500,再乘以
17
17得到
2500
×
17
=
42500
2500×17=42500。对于数列求和问题,要先判断数列类型,再选择合适的求和公式进行计算。佛山学大三年级语文培训学校。!  佛山中小学辅导,佛山小学补习班,佛山初中辅导班,佛山高中生辅导,佛山学大教育一对一经典语录:有大快乐的人,必有大哀痛;有大成功的人,必有大孤独;这就是情感的节奏。。
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