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2025-05-11 18:35:55|已浏览:63次
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灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。

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一、利用记忆工具类技巧
(一)使用生词卡
将未掌握的单词写在卡片上,正面写单词,背面写词意和发音,每天花几分钟复习生词卡,有助于短时间内记住大量单词。
(二)借助记忆课程
可以在沪江日语等平台获取海量日语单词记忆课程免费试听,借助课程提升记忆效率。
二、基于学习方式的技巧
(一)阅读和听力练习
通过阅读和听力练习增加词汇量、提高理解能力。在了解基本语法后,可通过阅读和听力练习记忆更多单词和语法。
(二)应用单词
学习单词后应用到写作和口语中,有助于巩固记忆并提高实际应用能力。
三、记忆的重复与巩固技巧
(一)重复学习
反复学习一个词,在环境中多次使用单词,可促进记忆并加深理解。
(二)分组记忆
以5 - 7个单词为一组,先记住A组,之后按规律巩固记忆。分组记忆遵循及时复习规律,避免遗忘前面的单词。
也可将单词分组,一组控制在10个以内。一次背诵时反复朗读、抄写,不必完全记住,主要是熟知过程。背完第二组后回头复习第一、二组,依此类推。
四、分析与联想技巧
(一)子词法分析
对复杂单词进行逐字分析,通过分析词根、前缀和后缀等理解单词意思。
(二)联想记忆
与已知单词联想 将新学习的单词与已知单词进行联想,整合到词汇表中,更好地记忆新单词。
事物联系联想 根据事物之间的联系记忆单词,如根据同义词、近义词、反义词联想,根据谐音联想等。
组合联想 对于组合单词,分析每个部分的意思从而联想出整个单词的含义,例如“引き上げる”,由“上げる(向上)”和“引く(拉、提)”联想出“提高、提拔”等意思。
五、其他技巧
(一)替代词记忆
记忆日语外来词时,可根据其发音找到对应的日语单词,利用替代词来记忆,比如Internet对应インターネット。
(二)利用转成关系
对于衍生出来的单词,记住变形方法,将其和原来单词联系在一起记忆,如动く→动き,游ぶ→游び,面白い→面白等。
(三)想象法
将没有关系的一组信息突发奇想地联系在一起,加深印象来记忆单词,这种方法与联想法不同。
(四)机械式记忆
对一些不能用其他方法记住的单词,如外来语等,可采用机械式记忆法(死记硬背法)。
(五)问答式记忆
两人以上互相发问和回答,可有效增强记忆。
(六)大声朗读法
大声朗读可以刺激大脑皮层,使信息在大脑留下深刻印象。
(七)音训记忆法
根据日语汉字的音读和训读,举一反三来记住大量日语词汇。
(八)选择性记忆
记单词时优先记忆动词、形容词、副词以及普通名词,生僻词或者专有名词可先不记,避免事倍功半。
(九)感官记忆法
边读边写调动听觉视觉一同记忆,抄写时让正确文字在纸上展现并大声朗读读音,视觉和听觉结合强迫大脑记忆。
(十)调整顺序法
整体熟悉单词后打乱顺序再次巩固记忆,锻炼快速反应能力。 日语考级培训,日语寒假班,暑假日语培训,零基础学员日语经典语录:爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。石家庄高考日语课程。专业学日语。

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日语外来词记忆方法探究
一、利用发音特点记忆
依据原语言发音推导:许多日语外来词是由欧美语言(多数是英语)音译而来,发音与欧美语言相似。例如“ウエスキー(威士忌酒)”,其发音跟英语中的“Whisky”很像,可以根据英语的发音反过来推导日语的发音来记忆。
特殊音节假名的运用:
对于一些特殊的音节假名,如“彳工(ye),少彳(wi),少工(we),少才,夕了(qwa),廿(gwa),夕彳(qwi),夕工(qwe),夕才(qwo),^工(she),少工(je),于工(che),'7了(tsa),'7彳(tsi),'7工(tse),'7才(tso),亍彳,亍'彳,亍二,亍'二,卜(twu),F^dwu),7zfa),7彳(fi),7工(fe),7才(fo),7二(fyu),于彳(tyi),于彳(dyi)”等,这些特殊音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。了解这些特殊音节假名的用法有助于记忆相关外来词。
在[f]的后面,[fa、fi、fe、fo]的发音分别用「ファ」「フィ」「フェ」「フォ」表示;在[D、T]的后面,[dea、di、tea、ti]等分别写成「ディ」和「ティ」;[cha、che]的读音表示法为「チェ」。例如“tissuepaper = ティッシュペーパー(餐巾纸、薄卫生纸)”“tearoom = ティールーム(茶室)”等。
长音表示法:外来语的长音原则上是用长音符号“-”来书写,例如“才一八一=1一卜(大衣、外套)”。相当于英语词尾的 -er、-or、-ar的音,原则上作为了段长音用长音符号“-”来书写,但也经常按习惯省去“-”,如“工-夕(一)(电梯),二二一夕(一)(计算机)等”;而接在彳段和工段音后面的、相当于了音节的音原则上写作“了”,例如“^了丿(钢琴),彳夕>JT(意大利)等”。
[V]音的表示:日语发音中没有[V]这个音,所以一般情况下,凡是有[v]的单词,其读音都用[b]代替,如“vitamin = 丄'^S>(维他命)”“violin = /M才丿小提琴)”。但有一种写法是为了[B、V]区别,就引进了「^」的浊音「ヴ」来表示[V],如“villa = ^^^(别墅)”“virus = ^^^Z(病毒)”,不过这种表示法使用者较少。
促音规则:按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行,但在外来语中为了较贴近外国的发音,打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了,如“bed = ベッド床”“head = ヘッド头”“Buddha = ブッダ佛陀”“Eiffel塔 = エッフェル塔(埃菲尔铁塔)”。
二、通过对比和分类记忆
按来源语言分类:将来自同一语言的外来词归为一类,例如将源于英语的外来词放在一起记忆。这样可以根据该语言的发音规律、词汇特点等更高效地记忆。
按词性分类:把名词性的外来词、动词性的外来词等分别归类。例如将表示职业的外来词(如“デザイナー(设计师)”)归为一类,便于记忆和在相关语境中使用。
三、借助记忆技巧
联想记忆:
根据单词的发音或拼写联想一些有趣的事物或场景。例如,看到“コンピューター(计算机)”,可以联想到电脑的样子或者使用电脑的场景。
利用与原语言的联系进行联想,比如想到英语中的“computer”,再关联到日语的“コンピューター”。
制作记忆卡片:将外来词写在卡片的一面,对应的原语言单词、释义、例句写在另一面。随时拿出来复习,强化记忆。
结合语境记忆:把外来词放在句子、短文等语境中去记忆。例如记忆“スマートフォン(智能手机)”,可以造个句子“私のスマートフォンは新しいです(我的智能手机是新的)”。 专业学日语,日语培训多少钱,日本留学申请,商务日语,樱花经典语:有一天你会明白,善良比聪明更难,聪明是一种天赋,而善良是一种选择。

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